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　　為發(fā)揮市能力提升工程2.0試點(diǎn)校的示范輻射作用，展示智慧課堂常態(tài)應(yīng)用和研修成果，探索智慧教育環(huán)境下教師混合式研修新模式，促進(jìn)能力提升工程2.0研修成果的凝煉和推廣。6月30日上午，由中山市教師發(fā)展中心、中山市教育教學(xué)研究室、中山市信息技術(shù)中心、中山市能力提升工程2.0辦公室聯(lián)合主辦的“融合智慧，常態(tài)創(chuàng)新”能力提升工程2.0研修成果展示交流活動（橫欄專場）在中山市橫欄華文學(xué)校舉行。出席本次活動的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)有中山市能力提升工程2.0辦公室吳寒冬主任、陳明宏副主任、中山市信息技術(shù)中心陳志豪、橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心霍嘉俊主任、四沙小學(xué)歐慧芳校長、華文學(xué)校賈如意校長及橫欄鎮(zhèn)各中小學(xué)教師代表。

　　橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心霍嘉俊主任首先致辭。霍主任對蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和專家們表示熱烈的歡迎，對給予本次活動技術(shù)支持的讀書郎教育科技有限公司致以衷心的感謝。他表示橫欄鎮(zhèn)各中小學(xué)在市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，大力推進(jìn)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作，取得了喜人的成績；并希望鎮(zhèn)各中小學(xué)以本次成果展示和交流為契機(jī)，將智慧教學(xué)融入常態(tài)課堂，提質(zhì)增效，為橫欄教育的美好明天而共同努力。

　　接著，由四沙小學(xué)的司徒嘉穎老師和華文學(xué)校的李鳳娟老師進(jìn)行課例展示。司徒嘉穎老師帶來的是PEP教材三年級下冊Unit 5&6的復(fù)習(xí)課。在這節(jié)課中，司徒老師通過情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)單詞和重點(diǎn)句型。課例中，司徒老師通過利用希沃白板5和平板相結(jié)合，設(shè)計(jì)保衛(wèi)瓜地、解救小魚、制作沙拉等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中高效復(fù)習(xí)兩個單元的詞句。兩位老師的課堂非常精彩，她們都能熟練使用平板教學(xué)，借助智慧課堂平臺功能，體現(xiàn)個人所選擇的信息技術(shù)能力點(diǎn)。李鳳娟老師執(zhí)教《長方體和正方體的有關(guān)計(jì)算》復(fù)習(xí)課。她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“智慧課堂”，通過前置數(shù)據(jù)收集分析、獨(dú)立思考、小組合作、創(chuàng)造性表達(dá)等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生借助平板動手操作、拍照上傳、數(shù)據(jù)分析等功能突破本單元重難點(diǎn)，解決易錯題目。李老師的課堂思路非常清晰，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，趣味滿滿。

　　然后，司徒老師和李老師分別從教材、學(xué)情、教學(xué)設(shè)計(jì)、能力點(diǎn)應(yīng)用、反思等方面進(jìn)行了說課。她們重點(diǎn)闡述了為什么選取這些能力點(diǎn)、如何自然而然的體現(xiàn)這些能力點(diǎn)、怎樣讓這些能力點(diǎn)有效融合在課堂教學(xué)中并切實(shí)起到提質(zhì)增效的目的。

　　隨后，四沙小學(xué)歐慧芳校長以“探索‘新技術(shù)’融合模式 推動課堂教學(xué)新變革”為主題，從學(xué)校概況、能力提升工程2.0開展情況、工作成效及工作反思四個部分闡述了四沙小學(xué)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。華文學(xué)校汪芳副校長從智慧教育建設(shè)背景、常態(tài)化研修過程、能力提升工程2.0初步成效及學(xué)校未來探索發(fā)展方向四個方面向線上線下的同仁們展示了華文學(xué)校智慧課堂融入常態(tài)化教學(xué)之后取得的驕人成果。

　　最后，在市專家點(diǎn)評指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，陳志豪老師用融合智慧、回歸常態(tài)、技術(shù)創(chuàng)新高度評價了本次成果展示活動，他表示本次課例展示回歸需求，兩位老師在課例展示中選取合適的教學(xué)手段在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中使用，并取得了預(yù)期的效果；他建議兩位老師在今后的教育教學(xué)中，堅(jiān)定信念，努力探索新技術(shù)創(chuàng)新之路，并持之以恒的走下去。陳明宏副主任表示兩校的能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作是真研修、見真章、出真效、顯真功，此次公民辦學(xué)校聯(lián)合開展的同臺展示交流活動更是凸顯探索智慧課堂教學(xué)模式已然落地、開花、結(jié)果。吳寒冬主任更是給予了線上線下老師更大的期望：通過此次能力提升工程2.0整校推進(jìn)達(dá)到留下一支專業(yè)隊(duì)伍、匯聚一批優(yōu)質(zhì)課例、打造一些引領(lǐng)未來的智慧教育樣板校，在智慧教育的大道上探索、實(shí)踐、前行。

　　為者常成，行者常志。橫欄鎮(zhèn)作為信息技術(shù)能力提升工程2.0示范區(qū)，將繼續(xù)開展能力提升工程2.0展示交流系列活動，積極探索構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，走出一條具有“橫欄模式、橫欄樣本、橫欄特色”的新路子，真正發(fā)揮示范區(qū)輻射引領(lǐng)作用，同時帶領(lǐng)各校信息技術(shù)骨干共同奏響市鎮(zhèn)能力提升工程2.0的最強(qiáng)音，助力市鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

撰稿單位：橫欄華文學(xué)校撰稿人：周定青校對人：李永海二審：葉冬生三審：賈如意

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