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　　為促使新教師具備較高的教育教學(xué)水平，適應(yīng)學(xué)校新課程改革發(fā)展需要，中山市2020級小學(xué)英語新教師培訓(xùn)活動于2022年3月11日上午在開發(fā)區(qū)中心小學(xué)舉行，活動內(nèi)容為繪本閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例展示及講座分享。

　　首先由開發(fā)區(qū)中心小學(xué)談玉玲教師執(zhí)教繪本優(yōu)秀示范課例，此課例正是她前不久在開發(fā)區(qū)英語綜合素質(zhì)骨干組教學(xué)總決賽中獲特等獎的繪本課《Crocodile at School》。談老師從擅長的簡筆畫入手，圍繞小鱷魚展開，從小鱷魚的調(diào)皮、不受歡迎到后來樂于助人，慢慢擁有了很多朋友，整節(jié)課條理清晰，層次分明。課堂上，談老師通過角色扮演和思維導(dǎo)圖帶領(lǐng)學(xué)生們慢慢領(lǐng)悟故事的真諦。孩子們通過這堂課學(xué)會了英語繪本故事，領(lǐng)悟如何正確與同學(xué)交往，明確Class Rules教學(xué)目標(biāo)，收獲頗多。

　　接下來由開發(fā)區(qū)小學(xué)英語中心教研組組長劉愛紅主任做主題為《如何備一節(jié)好的繪本閱讀課》的講座，劉主任首先闡述進(jìn)行繪本閱讀教學(xué)的目的。她認(rèn)為，英文繪本生動活潑、情節(jié)充滿趣味,能夠提高小學(xué)生的閱讀興趣，增加詞匯量和閱讀量。接著她解答了繪本閱讀教學(xué)的概念，遵循繪本閱讀教學(xué)的原則，詳述如何進(jìn)行繪本閱讀教學(xué)。她以談玉玲老師繪本課堂為例，分析教學(xué)的環(huán)節(jié)、步驟、教學(xué)意圖、設(shè)計過程。最后對繪本閱讀比賽提出建議和思考，希望教師們在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，結(jié)合日常教學(xué)，高效利用英語繪本培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣、滲透美好的情感，同時鼓勵學(xué)生英語課外閱讀，形成良好的英語閱讀習(xí)慣。

　　最后由中山市教育發(fā)展中心張梅青主任做總結(jié)，她感謝承辦方開發(fā)區(qū)中心小學(xué)英語科組的大力支持，認(rèn)為繪本教學(xué)圖片是關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片。她認(rèn)為，談玉玲老師的課堂設(shè)計能較好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，為新教師們提供了教學(xué)思路。劉愛紅主任的精彩講座給教師們帶來理論知識，希望新教師們能夠借鑒學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的風(fēng)格做好繪本課教學(xué)設(shè)計。希望新教師們從中受益，經(jīng)過新教師培訓(xùn)，逐漸站穩(wěn)講臺，站好講臺。

　　精彩的教研活動結(jié)束后，教師們齊聚一堂，合影留念。此次培訓(xùn)活動，充分展示了開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的師生風(fēng)采，進(jìn)一步提高新教師英語教學(xué)能力和水平，提升中山市小學(xué)英語教師繪本閱讀教學(xué)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)中山市小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。