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　　為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展，提高南頭鎮(zhèn)小學(xué)語文教師研讀課標(biāo)、踐行課標(biāo)的能力，2月14日下午，南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心在將軍小學(xué)組織開展了“小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”專題研訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請了中山市教育教學(xué)研究室小學(xué)語文教研員梁雪菊老師、小欖鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員李威老師蒞臨指導(dǎo)，南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員吳劍華、梁柳珍老師以及全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師積極參與其中。

　　活動(dòng)開始，首先由中山市教育教學(xué)研究室梁雪菊老師為大家?guī)眍}為《基于發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)評實(shí)案解構(gòu)》的專題講座。梁老師用精辟的語言為大家解讀了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）》。她深入淺出地把小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)概括成——（五）四四三三二，即（五理念）四素養(yǎng)，四要求，三載體，三群型，兩評價(jià)。在講座中，梁老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)評實(shí)案（實(shí)用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)案解構(gòu)、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)案解構(gòu)、思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群測評實(shí)案解構(gòu)），分別從概念解析、關(guān)系辨析、案例剖析三方面，深入淺出地為大家解構(gòu)“小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教與學(xué)。梁老師娓娓道來的講座，既有豐富的理論引導(dǎo)，又有精彩的案例分析，使教師們豁然開朗。大家仔細(xì)聆聽，奮筆記錄，汲取理論力量，為踐行課標(biāo)理念蓄能。

　　講座結(jié)束后，南頭鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員梁柳珍老師主持了市級立項(xiàng)課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》的開題報(bào)告會(huì)。她從選題背景、研究的目標(biāo)和內(nèi)容、研究的思路和方法、研究的步驟等多方面對即將開展的課題研究進(jìn)行了詳細(xì)闡述。李威老師和梁雪菊老師分別作指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。最后，吳劍華老師對本次課題開題工作進(jìn)行了總結(jié)。

　　學(xué)然后知不足，教然后知困。相信在專家們的指引下，南頭鎮(zhèn)全體小學(xué)語文教師將潛心鉆研教學(xué)，以研促教，以教帶研，共同促進(jìn)南頭鎮(zhèn)小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！