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　　踏入金秋，迎來了激動人心的開學季。2022年8月29日，2022—2023學年南頭鎮(zhèn)小學教研工作會議在南頭鎮(zhèn)升輝小學召開。南頭鎮(zhèn)督學梁柳珍老師出席并主持此次會議，南頭鎮(zhèn)小學各學校科組長及中心教研組成員參加此次會議。

　　會議伊始，梁老師歡迎新提拔的干部。隨后，各校開始進行學校教育質量分析及反思。南頭鎮(zhèn)中心小學郭建平校長進行以“析數(shù)據(jù)，尋差距，明方向”為主題進行匯報，通過數(shù)據(jù)以及各項指標的差距，找出未來努力方向，通過分析級科數(shù)據(jù)，找教研起點，定輔導之策。南頭鎮(zhèn)三鑫學校李朝霞主任側重一學期的教學質量進行分析，發(fā)現(xiàn)班級間教學質量不均衡的問題，由此提出學校發(fā)展方向，注重教師隊伍建設，提升教學質量。南頭鎮(zhèn)升輝小學黎財娟主任從三個方面進行教學質量匯報，第一是學校與全鎮(zhèn)的數(shù)據(jù)分析；第二是班級與班級間的數(shù)據(jù)分析；第三是針對前面的數(shù)據(jù)分析，確定今后努力的方向。南頭鎮(zhèn)將軍小學黃顏芳主任從學校平均分、優(yōu)秀率、及格率與全鎮(zhèn)進行對比從各級各科與全鎮(zhèn)進行對比，得出后續(xù)解決辦法。南頭鎮(zhèn)民安小學盧麗萍主任通過與全鎮(zhèn)平均分進行比較，對學生質量檢測不同題塊進行分析，發(fā)生學生薄弱環(huán)節(jié)，提出教學側重方向。南頭鎮(zhèn)華暉學校葉俊岐主任對華暉學校近三年教學質量檢測數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)了學校在不同學科的優(yōu)勝及薄弱的項目。對質量檢測卷面分析，通過現(xiàn)象看本質，發(fā)現(xiàn)造成失分的原因，提出解決辦法。

　　梁柳珍老師對各所學校的匯報進行一一點評，并針對學校教育質量檢測所反映的問題提出建議。隨后，對2022年南頭鎮(zhèn)秋季學期小學教研工作作出計劃，提出進一步優(yōu)化提升課堂教學質量，重振小學教學質量，保持名列中山市前茅的目標。

　　梁老師提出：各學校規(guī)范辦學，堅持不懈抓“雙減”；追根溯源，精準分析；增效提質，堅定不移抓課改；教研結合，堅守不渝抓科研；抓實活動，堅甲利刃創(chuàng)品牌。最后，提出了四步提升法：找原因—定策略—勤總結—長進步，指導老師們積極從自身找原因，師生共進步。

　　梁老師的真切指導，南頭鎮(zhèn)各小學教學行政的無私分享，有利于各校有效溝通，有利于南頭鎮(zhèn)小學整體教育水平的提高。眾志成城，砥礪前行，相信南頭鎮(zhèn)小學的教育教學水平定能展現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。