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　　“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”在重巒疊嶂的大山里，蜿蜒的道路伸向遠(yuǎn)方。這里有一群遠(yuǎn)離城市的孩子，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)知識(shí)充滿渴望。6月15日，南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)吳明甫老師帶著領(lǐng)導(dǎo)們的期望與囑托和同事們的美好祝福，奔赴云南昭通綏江縣開啟為期一個(gè)月的支教行程。

　　吳明甫老師被安排在綏江縣牟村小學(xué)任教音樂課程。牟村小學(xué)離縣城有五公里左右，共十二個(gè)教學(xué)班，還有一個(gè)學(xué)前班共五百多人。學(xué)校沒有專職的音樂老師，為了給孩子們盡量能體會(huì)到上音樂課的快樂，吳明甫老師主動(dòng)要求一周從一到五年級(jí)都給他安排上課。音樂課上，孩子們第一次認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)譜，第一次接觸了樂器，第一次跟著悠揚(yáng)的鋼琴唱曲，第一次跟著老師打著節(jié)拍……紅撲撲的小臉洋溢著幸福，亮晶晶的眼眸透出興奮,每天見到老師都問今天有音樂課嗎？

　　吳老師想既然來了總要留點(diǎn)什么下來，計(jì)劃開設(shè)學(xué)校葫蘆絲社團(tuán)，并把自己的想法與校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，最后得到教育局吳股長(zhǎng)的支持。孩子們雖然沒有學(xué)習(xí)過音樂知識(shí)，每個(gè)音、手型、節(jié)奏、呼吸、演奏方法等，學(xué)生們都是零基礎(chǔ)，這不得不讓吳老師一個(gè)音一個(gè)音，一個(gè)手指一個(gè)手指地教，短短的一周葫蘆絲學(xué)習(xí)中，孩子們基本掌握一首簡(jiǎn)短的歌曲。除了學(xué)生，學(xué)校老師甚至校長(zhǎng)都參加了學(xué)習(xí)，這讓吳老師非常感動(dòng)。

　　吳老師支教的地區(qū)還有一些貧困生殘疾人，到了上學(xué)年齡，由于他們一家人都?xì)埣矝]辦法到學(xué)校上課。為進(jìn)一步關(guān)愛殘疾兒童，保障他們接受教育、平等享受教育的權(quán)利，給予他們特別的愛，學(xué)校每月會(huì)定期帶上不同的老師到家里跟他們互動(dòng)。吳老師主動(dòng)要求參與到送教上門活動(dòng)中來，并第一次將音樂以這樣的方式發(fā)揮作用與殘疾孩子互動(dòng)，感觸很深，為以這樣特殊的方式將愛傳遞給孩子們感到無比自豪。

　　經(jīng)過第一次送教上門，吳老師與另一位同行的支教老師苗老師積極倡導(dǎo)下一次活動(dòng)，幾位老師自掏腰包奉獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，經(jīng)過學(xué)校呂琴主任的策劃，第二次開展了“中山情，湖山情”主題活動(dòng)，慰問了26位貧困家庭孩子，一并開展了家庭教育和社會(huì)教育，吳老師還進(jìn)行了第一次主題分享。

　　牟村小學(xué)的呂琴主任表示同在一片藍(lán)天下，吳老師肩負(fù)著“東西教育扶貧協(xié)作”的使命來到牟村小學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，總想在有限的時(shí)間，把更多的技能傳遞給孩子們，把更先進(jìn)的理念分享給老師們，向他致敬。吳明甫老師也非常感謝學(xué)校一直對(duì)他的照顧，辛苦并快樂著。   

　　所謂美好，是孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣和臉上綻放的笑容。吳明甫老師揮灑著熱血和汗水，為云南綏江縣牟村小學(xué)的孩子們點(diǎn)亮了音樂夢(mèng)想，埋下希望的種子，譜寫出支教老師質(zhì)樸的樂章,展示了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。