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發(fā)布時間：2022-07-04 10:56:03 信息來源：
6月17日，沙溪鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研員孫彥濤老師一行5人，赴華強學校開展教學視導檢查工作。
上午8:30左右，孫老師一行到達華強學校，就立即著手開展工作，第一項就是教學聽課。孫老師對照教務處編制的課表，隨機點課，從四至八年級，一共選了10節(jié)課，檢查組成員推門進課堂，邊聽邊做聽課筆記，對照評分表，從教師對課程內(nèi)容的把握、過程組織、教學設計、授課效果等方面對本堂課進行認真的評價。
聽課后，檢查組發(fā)放學生調(diào)查問卷。隨機抽選4個班級，共發(fā)放問卷120份，問卷是第一手資料，問卷內(nèi)容包括上課時間、作業(yè)負擔、手機使用等方面，涉及學生在校生活的方方面面，選項非常細致可量化。回收的問卷直觀反映孩子們?nèi)粘５膶W習和生活狀況。
第三環(huán)節(jié)是反饋時間，檢查組先是和上課老師一對一評課，充分肯定教師課堂組織上的亮點，同時對教學中的不足提出中肯的建議，授課教師邊聽邊記，對檢查組的建議表示衷心感謝。然后檢查組向?qū)W校反饋檢查結(jié)果，言簡意賅，只講問題，就問卷中反映出來的作業(yè)時長、手機使用等情況向劉健校長等學校行政作了反饋，希望學校老師更精細布置作業(yè)，提高學生完成作業(yè)的效率，并且向?qū)W生明確手機使用的范圍。劉校長當即表態(tài)，并立即著手進行整改。
教學視導，對學校工作既是一次檢查，也是一次鞭策，讓學校檢視自身辦學行為，規(guī)范辦學，更好地服務學生的成長。
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