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　　云天收夏色，木葉動秋聲。為發(fā)揮廣東省基礎教育教研基地的輻射作用，為進一步提高信息科技教師的專業(yè)素養(yǎng)，9月20日至24日，廣東省小學信息技術（中山）教研基地一行25人赴韶關南雄開展信息科技新課標研修暨送教交流活動。本次活動以“線上+線下”混合研修的方式，中韶兩地教師聚焦新課標、研討新課程、研磨新課堂，參與觀摩交流人數(shù)兩千多人次，有效探索了省教研基地建設新模式。

　　 聯(lián)動聚合力 攜手譜新篇

　　9月20日下午，廣東省信息技術教研基地（中山-韶關）新課標研修暨送教交流活動在南雄市第二小學開幕。開幕儀式由韶關市教育科學研究院辦公室副主任、信息技術教研員、廣東省小學信息技術（韶關）教研基地負責人杏建紅主持。

　　韶關市教育科學研究院副院長鐘華，南雄市教師發(fā)展中心副主任陳川榮，中山市教育教學研究室信息技術教研員、廣東省小學信息技術（中山）教研基地負責人陳明宏，南雄市第二小學校長曾志紅分別為研修活動寄語。

　　中山市教育技術中心技術總監(jiān)陳志豪，中山紀念中學正高級教師喻文喜，南雄市教師發(fā)展中心信息技術教研員肖小華，廣東省小學信息技術（中山）教研基地助理、中山市實驗小學陳宏珊，以及中山、韶關兩基地成員近50人在現(xiàn)場出席會議。

　　開幕儀式后，韶關市教育科學研究院鐘華副院長作了題為《“三有”時代背景下教師生涯規(guī)劃實踐》的專題講座。鐘院長從生涯規(guī)劃四理論、教師生涯規(guī)劃理論、教師生涯發(fā)展典型案例、教師生涯規(guī)劃發(fā)展策略等方面作了深入交流。　

　　聚焦新課標 送教新課堂

　　本次韶關行的重磅議程之一是送教活動。在南雄市黎燦學校和南雄市永康路道平小學，中山教研基地的三位教師為兩個基地成員和南雄市信息技術教師呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的現(xiàn)場送教課例，中山、韶關兩市的信息技術教師通過線上方式進行課例觀摩，遠赴潮州支教的信息技術教師也積極參加研討，線上觀摩人數(shù)達兩千多人次。

　　9月21日上午，中山市石岐中心小學黃煒虹老師執(zhí)教圖像處理課例《跟著古詩去旅行——光影魔術手之摳圖與拼圖》。黃老師融合語文古詩，引導學生通過合成照片感受古詩的意境，引導學生自主分析各種摳圖模式的優(yōu)缺點，充分體現(xiàn)了課堂以教師為主導，以學生為主體的教學理念，以及新課標倡導的跨學科學習。

　　中山市火炬開發(fā)區(qū)博凱小學黃美瓊老師執(zhí)教人工智能課例《能看會辨——圖像技術體驗》。黃老師通過日常生活中的“美圖秀秀”拍照創(chuàng)設問題情境，引出本課主題，把教學問題情境化、把教學情境生活化、把教學任務活動化，滲透信息科技核心素養(yǎng)。學生通過自主體驗、小組合作、交流探究等方式，了解圖像識別的過程，知道圖像識別技術在生活中的廣泛應用，能用辯證的眼光看待人工智能技術的發(fā)展。課堂高效互動，學生興趣盎然。

　　9月22日下午，中山市石岐中心小學教育集團翠亨小學呂梓健老師執(zhí)教可視化編程課例《疫情傳播大模擬——神奇的圖形化編程》，呂老師以“模擬疫情傳播”為主線，以任務驅(qū)動的形式層層遞進，讓學生設計“健康小伙”與“攜帶者”的感染傳播變化過程，引導學生主動學習、自主完成任務。從貼近生活實際的疫情傳播模擬中，學生進一步了解了科學防疫的重要性，更深刻地體會到了疫情期間國家的偉大。

　　課后，多位專家進行評課議課。中山紀念中學正高級教師喻文喜老師評價三位老師的課堂教學理念深入人心，注重滲透信息意識和信息社會責任，教育資源方法多元化。韶關市小學信息技術兼職教研員何步藝老師點評三位老師的課堂耳目一新，極具創(chuàng)新性。韶關市教育科學研究院辦公室副主任、信息技術學科教研員杏建紅認為要積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，從思想上引領青少年學生堅定理想信念、強壯精神素養(yǎng)。中山教育教學研究室陳明宏特級教師認為三位老師的課充分體現(xiàn)了信息科技新課標的理念，注重培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四大核心素養(yǎng)，充分把握了學生的年齡特征，讓學生在做中學、用中學、創(chuàng)中學，很好地體現(xiàn)了“技術外在于形，思維內(nèi)化于心”的學科特點，賦予了課堂生命力。　　

　　重核心素養(yǎng) 育時代人才

　　9月21日下午，韶關市教育科學研究院辦公室副主任、信息技術學科教研員、省級學科教研基地負責人杏建紅主任以《新課標背景下信息科技教師的責任與擔當》為主題開展專題講座，杏主任圍繞“時代賦予信息科技教師的使命與擔當、信息科技新課標帶來的新變化與新挑戰(zhàn)、新課標背景下信息科技的責任與擔當”與在座教師進行交流。

　　教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T、廣東省特級教師、中山市教育教學研究室信息技術教研員、廣東省小學信息技術（中山）教研基地負責人陳明宏老師以頭腦風暴的形式開展《重核心素養(yǎng)·育數(shù)字人才——義務教育信息科技新課標學習與思考》專題講座，他圍繞“課標核心要點、課程內(nèi)容體系、教學實施建議、中山實踐思考”這四個方面深度解讀，并結合鮮活的案例進行分析，引導大家對新課標的學習與應用展開思考。

　　9月22日上午，韶關學院省級中小學教師發(fā)展中心信息與資源部趙小河科長以《信息科技課程的發(fā)展趨勢探討》為主題開展講座。趙科長從我國不同階段的信息技術課程內(nèi)容指導性文件及課程價值引入，剖析了信息技術課程發(fā)展的四個階段，并深入地解析了2022年信息科技新課標的新變化。

　　廣東省特級教師、湞江區(qū)教師發(fā)展中心副主任、廣東省名教師工作室主持人鄧瑩源圍繞《師生溝通藝術》這一主題開展講座。鄧主任分別從“溝通的基本概念”、“為什么溝通”和“如何更好地溝通”這三個方面入手，結合豐富的生活案例和課堂實例，用風趣幽默的語言，進行了深入淺出的剖析，提出了“同理傾聽”、“真誠相處”、“尊重和接納”三種積極表達策略。

　　9月24日上午，南雄市教師發(fā)展中心信息技術教研員肖小華在南雄市第二小學作了題為《重核心素養(yǎng)·育數(shù)字人才》的專題講座，他從“從培養(yǎng)信息科技課程核心素養(yǎng)出發(fā)”、“新課標即將帶來三大明顯變化”、“從新課標走向健康的課程生態(tài)”三個方面進行深入淺出的交流。　　

　　賡續(xù)紅色血脈 凝聚奮進力量

　　9月23日上午，中山—韶關兩地教研基地的成員開始了“紅色研學”之旅，帶著追尋革命足跡的赤誠，對革命精神的探索之心來到南雄油山革命基地——重走長征路。在南雄市油山鎮(zhèn)上朔村，基地成員重走紅軍長征路，追尋先輩足跡，學習紅軍在艱難困苦的環(huán)境下，依然保有革命樂觀主義精神的高尚品格，堅定“不忘初心、牢記使命”的信念。

　　9月23下午，兩地教研基地的老師們走進南雄市珠璣鎮(zhèn)靈潭村，深入了解靈潭村從一個“泥潭村”蛻變?yōu)椤懊利愢l(xiāng)村”，再蝶變?yōu)椤案畸愢l(xiāng)村”的發(fā)展之路。 在南雄市珠璣鎮(zhèn)靈潭村，基地成員領略鄉(xiāng)村振興發(fā)展成果：一個曾經(jīng)的貧困村，在國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，如今形成了產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的新格局。　

　　本次研修送教活動內(nèi)容豐富、主題突出、形式新穎，兩地攜手共研、混合研修效果顯著。在聚焦新課標研習的新起點、新要求下，中山—韶關兩地教研基地搭建了溝通的橋梁，共同探討學科新課程，有效促進信息科技教師的專業(yè)素養(yǎng)提高，充分發(fā)揮廣東省基礎教育教研基地的輻射引領作用，促進了兩地信息科技學科的共同發(fā)展。信息科技教師們在專家們的引領下，以新課標研讀為抓手，緊跟數(shù)字時代正確的育人方向，在信息科技課堂的實踐與創(chuàng)新中不斷砥礪前行。