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發(fā)布時(shí)間：2023-02-02 11:49:23 信息來(lái)源：
為引領(lǐng)學(xué)校讀書(shū)風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚校園閱讀氛圍，倡導(dǎo)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，本學(xué)期，小欖鎮(zhèn)東方小學(xué)語(yǔ)文科組開(kāi)展了師生共讀一本書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)以年級(jí)為單位，結(jié)合本學(xué)期的必讀書(shū)目，各年級(jí)語(yǔ)文教師通過(guò)充分研討開(kāi)展了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，全體學(xué)生積極響應(yīng)并熱情參與。12月13日上午，為檢驗(yàn)師生讀書(shū)成果，總結(jié)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，東方小學(xué)語(yǔ)文科組在會(huì)議室召開(kāi)讀書(shū)分享會(huì)，小欖鎮(zhèn)語(yǔ)文中心教研組成員、升平小學(xué)劉金鳳老師前來(lái)參加本次分享會(huì)。
活動(dòng)伊始，劉老師抽簽選出了三年級(jí)和一年級(jí)老師進(jìn)行讀書(shū)分享。三年級(jí)老師選擇《安徒生童話》作為師生共讀書(shū)目，緊扣童話“夢(mèng)”的主題，給全體與會(huì)人員帶來(lái)如夢(mèng)似幻的美的感受。三年級(jí)老師通過(guò)寫(xiě)讀后感、制作書(shū)簽、手抄報(bào)等方式，讓學(xué)生走進(jìn)童話世界，了解故事內(nèi)容，又以安徒生的愛(ài)好“剪紙”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生和童話背后的作者進(jìn)行心靈上的對(duì)話。三年級(jí)老師在閱讀指導(dǎo)課上，不僅讓學(xué)生盡情徜徉《安徒生童話》的美好，還將具體的故事內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生明白童話故事中蘊(yùn)含的道理。最后，三年級(jí)老師從自身的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，展示了自己在童年、成年與中年讀童話的不同心路歷程，引發(fā)了在場(chǎng)所有老師的深深思考。
一年級(jí)老師結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，選擇繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》作為共讀書(shū)目。一年級(jí)老師除了在課堂上共同閱讀，讓學(xué)生了解成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)事物、數(shù)數(shù)、排序等概念，還指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，簡(jiǎn)單談?wù)勛x了繪本之后的感想。為了充分調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，一年級(jí)老師采取親子閱讀、14天閱讀打卡、評(píng)選閱讀之星等方式，循序漸進(jìn)，營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在疫情上網(wǎng)課期間，一年級(jí)老師也沒(méi)有停止對(duì)學(xué)生閱讀的關(guān)注，大家共同制作了《好餓的毛毛蟲(chóng)》《猜猜我有多愛(ài)你》等微課，為學(xué)生的閱讀提供細(xì)致的指導(dǎo)。一年級(jí)老師最后從“童心讀繪本”和“長(zhǎng)大兒童讀繪本”的角度，分析繪本在學(xué)生不同年齡段的作用。
兩個(gè)年級(jí)的老師分享完畢，中心教研組的劉老師為本次分享會(huì)作總結(jié)。她充分肯定了東方小學(xué)全體語(yǔ)文教師在學(xué)生閱讀工作上的付出，與學(xué)生一起閱讀，共讀一本書(shū)，“探索主動(dòng)、方式靈動(dòng)、效果生動(dòng)”，最終探索出行之有效的整本書(shū)閱讀的模式，使閱讀推廣有價(jià)值，學(xué)生也能從中得到有益的閱讀評(píng)價(jià)，從而以更飽滿的熱情投入到閱讀中去。與此同時(shí)，劉老師建議學(xué)校可以繼續(xù)探索更好的閱讀交流模式，這對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)更有意義。最后，學(xué)校請(qǐng)劉老師作為嘉賓向教師代表贈(zèng)書(shū)，鼓勵(lì)老師們?cè)陂喿x推廣的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
張巍副校長(zhǎng)表示閱讀推廣工作利在當(dāng)下，功在千秋，希望每一位語(yǔ)文教師都能去感受書(shū)籍的溫度，在心靈中播下書(shū)香的種子，享受閱讀的樂(lè)趣，做一名愛(ài)讀書(shū)的教師，并引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀，將每個(gè)與學(xué)生相處的日子都變成讀書(shū)日。
書(shū)籍啟迪智慧，閱讀點(diǎn)亮人生。以本學(xué)期師生共讀一本書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)分享會(huì)為契機(jī)，東方小學(xué)將再接再厲，使讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，不斷完善自我，提升自我，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課，在讀書(shū)和交流中不斷成長(zhǎng)！
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場(chǎng)地設(shè)施工程專(zhuān)業(yè)承包商，從工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)，到原材料生產(chǎn)，至工程施工，公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù)；我們以國(guó)際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式，為客戶提供“交鑰匙”工程；同時(shí)，我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法，與國(guó)內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競(jìng)標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中提升公司實(shí)力，為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國(guó)內(nèi)資深的塑膠跑道施工專(zhuān)家和具有多年體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的，是代表中國(guó)南方（泛珠三角地區(qū)）體育場(chǎng)地設(shè)施工程施工的最高水平的專(zhuān)業(yè)承包商之一，公司具有中級(jí)以上職稱(chēng)的20人，項(xiàng)目“五大員”齊全，項(xiàng)目經(jīng)理5名，基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支，塑膠施工隊(duì)五支，自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī)，塑膠攤鋪機(jī)，測(cè)量?jī)x器一批，公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行，在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下，我們可以為業(yè)主提供非常有競(jìng)爭(zhēng)力的工程報(bào)價(jià)，同時(shí)，我們的售后服務(wù)體系也已建立，全國(guó)性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開(kāi)。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000：2000，我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)作用，全員參與，持續(xù)改進(jìn)，基于事實(shí)的決策方法，為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系，使用戶無(wú)后顧之憂。
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