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　　4月26日下午，由坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)張超金老師主持的中山市2020年教育科研課題“基于STEAM教育理念的小學(xué)可視化編程教學(xué)案例研究”中期評估報(bào)告會在坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)舉行，報(bào)告會邀請了教育部國培計(jì)劃專家、廣東省特級教師、中山市名教師、中山市教育教學(xué)研究室教研員陳明宏老師，中山市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人、廣東省教育信息化專家?guī)斐蓡T、中山市教育技術(shù)中心智慧校園技術(shù)總監(jiān)  陳志豪部長，廣東省黃偉祥名師工作室成員、中山市骨干教師、小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學(xué)吳國棟主任，坦洲鎮(zhèn)教育與體育事務(wù)中心梁北橋老師四位專家蒞臨指導(dǎo)，林東小學(xué)吳維雄校長、蘇煥副校長及課題組全體成員參加本次報(bào)告會。

　　首先，課題主持人張超金老師從課題簡介、進(jìn)展情況、課題階段性成果、課題研究中遇到的問題和困難、下一步計(jì)劃和預(yù)期成果這五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，并通過PPT課件展示了課題組一年多來所做的工作和取得的研究成果。

　　接著，專家對課題進(jìn)行點(diǎn)評。四位專家都肯定了課題組做了大量有效的規(guī)范性研究工作，以及課題研究所取得的突出成果，建議課題組下一階段做好課題成果的推廣和輻射。吳國棟主任對課題研究中目標(biāo)定位、資料規(guī)范和課題組成員的付出和收獲給予了肯定，建議課題組接下來要注重對具體的教學(xué)案例進(jìn)行優(yōu)化，采用數(shù)據(jù)分析表格、問卷等方式進(jìn)行具體呈現(xiàn)；陳志豪部長指出，課題研究的校本教材開發(fā)方面，要明確闡述校本教材開發(fā)的必要性和綜合性，可結(jié)合市內(nèi)外中小學(xué)教材進(jìn)行優(yōu)化和突破；市教研員陳明宏老師肯定了課題研究通過解決學(xué)科問題，提升教學(xué)效果，并帶動教師專業(yè)成長，建議課題組在下一步計(jì)劃中強(qiáng)化課題推廣的價(jià)值定位，抓住案例研究的重點(diǎn)，從問題導(dǎo)向向剖析導(dǎo)向進(jìn)行過渡，加強(qiáng)課題成果提煉，進(jìn)一步細(xì)化理論性成果的研究；梁北橋老師肯定了課題成員的努力和課題研究的扎實(shí)有效，建議推廣課題成果，突顯其價(jià)值，并認(rèn)真梳理好專家們的意見和建議，合理制定下一階段的研究計(jì)劃，爭取課題下一年參評省市教科成果評比并獲獎。

　　專家們精辟的點(diǎn)評為課題的下一步研究明確了方向，開闊了課題研究思路，為后階段課題的科學(xué)精準(zhǔn)研究并順利結(jié)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。