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　　為了更好地發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的示范和輻射作用，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教育科研水平的提升，7月7日下午，坦洲鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)暨盧云工作室成員實(shí)踐研討課及論文寫作培訓(xùn)活動(dòng)在永一小學(xué)多媒體室舉行。坦洲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東武軍副校長(zhǎng)、坦洲鎮(zhèn)英語(yǔ)中心教研組組長(zhǎng)盧云老師、坦洲鎮(zhèn)盧云工作室全體成員以及坦洲鎮(zhèn)各小學(xué)的英語(yǔ)骨干教師參加了本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)的主題是：基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)實(shí)踐及論文寫作探討。首先，安阜小學(xué)的陳凱麗老師呈現(xiàn)了一節(jié)英語(yǔ)繪本課《I Love You So》，陳老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片情景、人物表情和人物的活動(dòng)來理解繪本的內(nèi)容；通過合作閱讀引導(dǎo)學(xué)生找出詩(shī)歌的韻律；通過模仿寫詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，學(xué)會(huì)對(duì)身邊人表達(dá)愛、付出愛。接著，由永一小學(xué)的文學(xué)平老師為到場(chǎng)的老師作“基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)論文寫作”專題報(bào)告。文老師從選題背景、論文結(jié)構(gòu)、研究方法、分析討論、主要結(jié)論和參考文獻(xiàn)等方面，詳細(xì)講解了英語(yǔ)論文寫作的方式方法與注意事項(xiàng)。然后由坦洲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東武軍副校長(zhǎng)，為老師們進(jìn)行論文寫作指導(dǎo)。東校長(zhǎng)從為什么寫論文、什么是好論文、怎樣寫好論文等方面展開分析，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，又從論文的選材和構(gòu)思，談到了論文大綱的語(yǔ)言提煉、以及論點(diǎn)論據(jù)論證的邏輯性等等，讓參加活動(dòng)的老師們對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)論文寫作有了更深的了解，受益匪淺。最后，由坦洲鎮(zhèn)英語(yǔ)中心教研組組長(zhǎng)盧云副校長(zhǎng)作了活動(dòng)總結(jié)。盧校長(zhǎng)指出：小學(xué)英語(yǔ)教師要不斷學(xué)習(xí)，勤練文筆，多記錄、多反思，由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、反思型教師成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。并鼓勵(lì)在座的老師們，在教學(xué)與科研的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索，在科研中成長(zhǎng)，在反思中超越。

　　通過此次活動(dòng)，有效促進(jìn)了坦洲鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研的能力，老師們也在不斷地規(guī)范自己的科研意識(shí)、提升科研能力、追求科研品質(zhì)，爭(zhēng)取做一位具有科研素養(yǎng)的英語(yǔ)教師。