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　　菊妍眾芳退，途殊妙思歸。2022年9月26日，小欖鎮(zhèn)第一中學在階梯室舉行以“設計、評課、反思”為主題的教學研討活動。林學明主任主持活動，學校全體行政、教師參加活動。物理、數學和語文學科的教師代表分別就主題相關內容進行交流研討，奏響了小欖鎮(zhèn)第一中學交流研討活動的序曲。

　　在活動中，物理科麥啟煥老師以《關于初中物理課堂教學設計思考》為題，闡述了物理教學設計的內在邏輯，包括教學內容分析、學習情況分析、核心素養(yǎng)培養(yǎng)規(guī)劃、教學評價設計等；提出了進行教學設計的基本方法，如鉆研課標、挖掘教材，應優(yōu)化設計、環(huán)環(huán)相扣等。  

　　數學科組廖月紅老師圍繞“數學科組評課指引分享”這一中心，對如何開展評課活動做了分享交流。她認為評課應構建一個框架，教的方面，可對老師的教學設計、教學過程、教師素養(yǎng)等進行評議；學的方面，可對學生的學習習慣及狀態(tài)、學習效果等進行評議。她還對這兩方面的評課內容作了具體的分析。

　　最后，語文科組高開洪老師以《反思——名師進階之路》為研討交流主題，從“思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢；思所失，吸取教訓，彌補不足；思所疑，加深研究，解惑釋疑；思所難，突破難點，化難為易；思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。”這五個方面，對教學反思的重要作用進行了論述，認為教學反思是教師對自身教學進行思考總結、審視分析的過程，是教師發(fā)展的核心因素和成長的重要環(huán)節(jié)。 

　　秋韻聲處處，躬耕果累累。本次活動，由不同科組的老師分別對教學設計、聽課評課、教學反思進行研討交流，起到了異曲同工、殊途同歸的效果，給了教師們有益的指引。大家相信，只要方法得當，辛勤耕耘，必將取得成果。