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　　6月17日上午，貴州師范大學(xué)心理學(xué)院陳衍副教授給中山二中高三教師們進(jìn)行了《青少年管理的心理學(xué)智慧》的主題講座。陳教授主要圍繞從壓力下的學(xué)生心理變化、壓力后的學(xué)生心理成長和師生溝通中的影響策略三個方面進(jìn)行講述。陳教授先以幾個學(xué)生的典型案例引出壓力的概念，即一種主觀的感受，然后通過介紹青少年的四種心理發(fā)展特征，從而引出當(dāng)前青少年的成長環(huán)境與我們過去的區(qū)別，讓我深刻的體會到現(xiàn)在的孩子壓力真不少。接著，通過具體的案例讓教師們看見壓力下，學(xué)生能有哪些成長，并介紹了影響壓力的因素，重點(diǎn)講解了認(rèn)知評估，讓教師們明白對事件的看法，愈是負(fù)向與具有挑戰(zhàn)性，則壓力愈大。最后，陳教授傳授了師生溝通中教師可用引導(dǎo)的心理調(diào)適的“四種武器”：一種目標(biāo)、兩種關(guān)系、三種時間、四種技能。

　　下午，貴州師范大學(xué)黨委教師工作處處長、教師發(fā)展中心主任張葳副教授進(jìn)行《新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)》的主題講座。張教授在講座中表示，尊師重教是我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。師者，人之模范也。因此，從古至今，世人都對師德有所要求。身為教師的我們要爭做四有好教師，要明大德，守公德，嚴(yán)私德。同時，列舉了施一公教授、華坪中學(xué)校長張桂梅、杭州學(xué)軍中學(xué)校長陳立群、貴師大退而不休的老校長呂傳漢等具有優(yōu)秀師德的教師例子，希望老師們以他們作為榜樣，努力成為一名具有良好師德師風(fēng)的優(yōu)秀教師。接著，張教授通過各種實(shí)例詳細(xì)地解釋了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。張教授強(qiáng)調(diào)老師要牢固底線意識，切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的思想自覺和行動自覺，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心。每一位老師都應(yīng)該率先垂范、以身作則，爭做大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。

　　陳教授的青少年管理心理學(xué)講座讓教師們了解了青少年壓力的形成過程、壓力表現(xiàn)，更是學(xué)到了師生溝通調(diào)適的心理方法。張教授的師德師風(fēng)講座讓教師們深刻地清楚明白新時代對教師職業(yè)行為提出的十大準(zhǔn)則要求。

　　撰稿人：湛寶楓   一審：黃翠媚  二審：王友福  三審：汪保源