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發(fā)布時間:2022-07-04 12:23:14 信息來源:
為提高全鎮(zhèn)初中數(shù)學教研活動的實效性,3月7日下午,三角鎮(zhèn)初中數(shù)學同課異構活動在三角中學如期舉行。參加本次活動的有中山市三角中學、中山市沙欄初級中學數(shù)學科組成員,活動特別邀請三角鎮(zhèn)教研員袁震老師蒞臨指導。
活動分為兩大部分。首先是同課異構公開課環(huán)節(jié)。來自三角中學的林雄富副校長和沙欄中學數(shù)學科組長萬鋒老師精準把握教學目標,立足教材,注重知識的生成與橫向聯(lián)系,根據(jù)學生的實際情況進行教學活動,為我們呈現(xiàn)高效的數(shù)學課。
本次同課異構的課題是《解直角三角形》。三角中學的林雄富老師立足教材,活用教材,利用三角鎮(zhèn)大信商場的自動扶梯的例子引入,體現(xiàn)數(shù)學源于生活又作用于生活的道理。并且將實際問題轉(zhuǎn)化為熟悉的數(shù)學題,層層遞進,逐步突破,解決問題。在講解例題中特別重視數(shù)學建模思想和轉(zhuǎn)化思想的滲透,提倡數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。沙欄中學的萬鋒老師帶來的是一節(jié)務實且扎實的課堂,是沙欄中學數(shù)學常規(guī)教學的重要體現(xiàn)。這節(jié)課充分發(fā)揮教師的主導性,在情境引入、問題分析等方面循循善誘,活潑激情,調(diào)動了所有學生的積極性。他還特別重視細節(jié),包括問題處理細節(jié)和答題細節(jié),關注學生寫題規(guī)范。兩位老師都為同行們帶來了一場豐盛的數(shù)學大餐,充分體現(xiàn)了“同中求異,異中求同”的數(shù)學課堂精神。
評課階段,兩位上課老師自評,分析好的做法和不足之處。三所學校的老師代表也各抒己見,共同研討如何在“雙減”背景下打造高效課堂。三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研員袁震老師最后總結,兩位老師的課堂各有特色、非常精彩,都能用教材把握教材中心,傳遞數(shù)學思想方法,授課由淺入深、層層遞進,讓學生實現(xiàn)了一課一得。同時,袁震老師還激勵青年教師要將此次活動所得運用于課堂中去,不斷促進自身的專業(yè)化成長。
本次同課異構教研活動形成了濃郁的教研氛圍,大家共同學習,共同提高,互相借鑒,開闊了視野,轉(zhuǎn)變思維方式,不斷改進課堂教學,努力提高數(shù)學教學水平。
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