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　　教而不研則淺，研而不教則空。為了深入落實教科研工作，進一步提升教師科研能力，以課題促提升，以培訓(xùn)促發(fā)展。3月14日，永寧中學(xué)在教師會議室召開了課題申報培訓(xùn)會，會議由陳華梁副校長主持，全體教師參加了本次培訓(xùn)活動。

　　會上，陳華梁副校長首先介紹目前學(xué)校課題研究工作的總體情況。永寧中學(xué)現(xiàn)有立項省、市、鎮(zhèn)立項課題共有12項，部分課題獲得市鎮(zhèn)科研教育成果獎，教師參與課題申報的積極性較高，科研氛圍較好。

　　隨后，陳華梁副校長結(jié)合自己多年主持課題和參加科研培訓(xùn)的經(jīng)驗，給老師們作了題為《科研+實踐 超越自我——淺談教育科研的選題和申報》的專題講座。陳華梁副校長結(jié)合一些具體的案例，鮮明的對比，深入淺出地闡述了課題研究的意義、課題開展過程、好課題的標(biāo)準(zhǔn)，以及如何從不同研究主題角度尋找課題、如何對所選課題進行課題論證、如何科學(xué)地進行課題題目的表述、如何規(guī)范填寫立項申報書等內(nèi)容。講座的內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，既有理論高度，又有很強的指導(dǎo)性和操作性，讓在場的老師們收獲滿滿，受益匪淺。

　　最后，獲得今年中山市科研課題二等獎的繆細(xì)英老師分享了自己在課題選題、申報和研究過程中的一些體會。繆老師主要從以下三方面談了自己的感悟：一是分析了部分老師對課題研究存在的誤區(qū)，鼓勵老師們要有勇氣大膽去申報課題；二是建議老師們在選題上多動腦筋，在申報書的填寫上狠下功夫；三是提醒老師們在課題研究中要注重過程性資料的積累和課題研究成果的提煉。通過心得分享，為教師們撥開了課題研究的一些迷霧，理清了研究思路，增強了參與課題申報和研究的信心和決心。

　　永寧中學(xué)歷來重視教師教育科研能力以及教師隊伍素養(yǎng)的提升。通過本次課題培訓(xùn)，不僅有效提高教師們的科研意識，引導(dǎo)全體教師積極學(xué)習(xí)掌握教育科學(xué)研究理論與方法，也為科研教師理清了一條清晰的思考之路、研究之路。