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中山市第一中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)習(xí)團(tuán)赴上海學(xué)習(xí)系列報(bào)道①：在學(xué)習(xí)中自省，在實(shí)踐中研悟

作者：肖必勇????校對(duì)：李孝如????一審：楊超????二審：楊朝青????發(fā)布時(shí)間：2023-04-24????瀏覽量：124

4月24日一早，中山市第一中學(xué)教育集團(tuán)赴上海考察學(xué)習(xí)團(tuán)，到華東師大四附中參觀學(xué)習(xí)。教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任、華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師劉莉莉教授、華東師大四附中眭定忠校長(zhǎng)接待了考察團(tuán)一行。

眭校長(zhǎng)帶領(lǐng)考察團(tuán)參觀了華師四附中美輪美奐的校園，并重點(diǎn)參觀了按國(guó)內(nèi)一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的心理健康教育基地、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基地、安全教育基地、創(chuàng)客活動(dòng)基地、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，大家對(duì)華師四附中簇新且現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備贊嘆不已，同時(shí)也對(duì)學(xué)校圍繞“博雅”二字所開(kāi)設(shè)和完善的課程體系十分稱道。

隨后，眭定忠校長(zhǎng)專門為考察團(tuán)做了題為《聞道、悟道、得道——一個(gè)草根校長(zhǎng)的辦學(xué)之路》的精彩報(bào)告。報(bào)告中，眭校長(zhǎng)首先回顧了他在調(diào)入華師四附中之前在一所薄弱校的任職經(jīng)歷。眭校長(zhǎng)介紹，11年前，他臨危受命到一所城鄉(xiāng)結(jié)合部菜市場(chǎng)邊上的學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。到任伊始，經(jīng)過(guò)調(diào)研，他提出“責(zé)任教育，說(shuō)負(fù)責(zé)任的話，做負(fù)責(zé)任的事，成負(fù)責(zé)任的人，讓每一個(gè)人都有人生成才的機(jī)會(huì)”的辦學(xué)理念。他從“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的課程，創(chuàng)設(shè)適合教師發(fā)展的管理，培育適合學(xué)校發(fā)展的文化”入手，圍繞“責(zé)任教育”設(shè)計(jì)課程體系，以“條塊結(jié)合，以塊為主，管理重心下移”重構(gòu)學(xué)校管理模式，以“高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動(dòng)式管理”提升學(xué)校管理效能，以“向外借力、綿綿用力、持續(xù)發(fā)力”為策略不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，以“項(xiàng)目推進(jìn)——說(shuō)出我的教學(xué)主張”為載體，提升教師責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，最后辦成了普陀區(qū)一所“質(zhì)量較高、特色鮮明、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的老百姓家門口好學(xué)?！?。大家對(duì)眭校長(zhǎng)介紹的這段經(jīng)歷聽(tīng)得饒有興味，聽(tīng)完則感佩不已。眭校長(zhǎng)介紹，他調(diào)入華師四附中，正式開(kāi)啟校長(zhǎng)生涯的第二個(gè)里程，他結(jié)合學(xué)校原有積淀，結(jié)合自身辦學(xué)思想，提出“博雅教育——讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)”的辦學(xué)理念。報(bào)告過(guò)程中，眭校長(zhǎng)引用“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸《論語(yǔ)·先進(jìn)篇》”唯美而含蓄地表達(dá)了自己的教育理想，令考察團(tuán)一行無(wú)不動(dòng)容。眭校長(zhǎng)說(shuō)，華師四附中所追求的“博雅教育”不是傳統(tǒng)的貴族式的教育，而是為實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生擁有幸福和有意義的人生而進(jìn)行的教育，是一種雅行修省、崇德向善、和諧發(fā)展的“全人教育”，旨在培養(yǎng)身心健康、和諧發(fā)展的完整的人。同時(shí)，學(xué)校提出“三有、三博、三雅”育人目標(biāo)，形成“七個(gè)百分百”育人模式；構(gòu)建博雅課程體系，為學(xué)生人生出彩搭建育人載體；通過(guò)“加強(qiáng)初高中銜接、加強(qiáng)院校合作、積極參與市區(qū)綜改項(xiàng)目”，鼓勵(lì)教師通過(guò)參與具有一定的創(chuàng)新性、前瞻性、挑戰(zhàn)性的發(fā)展性項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“進(jìn)階式”發(fā)展，打造人人出彩的教師團(tuán)隊(duì)。

報(bào)告會(huì)的結(jié)尾，華師四附中陳佳寅、高曉駿兩位優(yōu)秀教師先后上臺(tái)展示華師大附四中的教研經(jīng)驗(yàn)。陳佳寅老師的“教考關(guān)系背景下學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施”和高曉駿老師的“實(shí)踐性學(xué)習(xí)——華四育人方式轉(zhuǎn)變的實(shí)施途徑”向大家展示了華師四附中“四級(jí)項(xiàng)目”驅(qū)動(dòng)的學(xué)校骨干教師進(jìn)階培養(yǎng)的成果與魅力。

中山一中教育集團(tuán)王錫文總校長(zhǎng)感謝眭校長(zhǎng)用心準(zhǔn)備和兩位老師精彩報(bào)告。他結(jié)合我校近十年來(lái)的辦學(xué)歷程勉勵(lì)在場(chǎng)學(xué)員要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟提升，不斷在工作中實(shí)踐升華。劉莉莉主任高度評(píng)價(jià)了兩位校長(zhǎng)的治校歷程與辦學(xué)思想，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)起教育的使命，教師和學(xué)生因?yàn)樨?zé)任而讓生命更有意義。兩位校長(zhǎng)都注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)。劉教授高度贊揚(yáng)了全員導(dǎo)師制，她勉勵(lì)學(xué)習(xí)團(tuán)成員，不僅要做好“教書匠”，更要做好“教育家”。

24日上午的考察學(xué)習(xí)，在劉莉莉教授的親自指導(dǎo)下，接待學(xué)校安排精心，內(nèi)容精到，干貨滿滿，讓中山一中教育集團(tuán)的校長(zhǎng)們、工作室主持人們受益良多，感悟頗深。