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讓家庭文化溫情落地
新圩小學(xué)骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)班正式開(kāi)講發(fā)布時(shí)間：2020-11-17 09:59     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　11月12日晚，新圩小學(xué)階梯教室濟(jì)濟(jì)一堂，新圩小學(xué)骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)班正式開(kāi)班。與此同時(shí)，迎來(lái)了第一期課程培訓(xùn)——由廣東省青少年閱讀推廣中心副主任、親子閱讀推廣人莫星華老師主講的《讓家庭文化溫情落地》。各班班親會(huì)成員、骨干家長(zhǎng)以及新圩小學(xué)班主任老師、新圩小學(xué)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)的教師參與了本次活動(dòng)。德育處陳文麗主任主持了本次活動(dòng)。

　　朱華春副校長(zhǎng)在開(kāi)班致辭中向家長(zhǎng)們闡述了本次家長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班的初衷：文化回饋家長(zhǎng)、提升骨干家長(zhǎng)育兒平水，引領(lǐng)帶動(dòng)全體家長(zhǎng)。她引導(dǎo)家長(zhǎng)緊跟政策的東風(fēng)，利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，提升文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，營(yíng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”帶動(dòng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)家”“學(xué)習(xí)強(qiáng)自己”“學(xué)習(xí)強(qiáng)孩子”。

　　莫星華老師的課程培訓(xùn)“讓家庭文化溫情落地”生動(dòng)風(fēng)趣，既有深度，也有溫度。莫老師從真實(shí)案例出發(fā)，分析了家庭文化的核心：婚姻狀態(tài)和心理?yè)狃B(yǎng)。他從客廳文化、餐桌文化、生日文化、溝通文化和閱讀文化五個(gè)方面闡述了如何讓家庭文化落地。整個(gè)課程培訓(xùn)莫老師特別強(qiáng)調(diào)了心靈養(yǎng)育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。

　　作為閱讀推廣人，莫星華老師還強(qiáng)調(diào)了閱讀文化在塑造孩子的氣質(zhì)方面的重要作用，并向各個(gè)年段的家長(zhǎng)推薦了符合孩子需求的書(shū)單。家長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)會(huì)中的學(xué)習(xí)熱情被莫老師充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在培訓(xùn)臨將結(jié)束的時(shí)候，家長(zhǎng)們要求莫老師臨時(shí)“加課”，莫老師也欣然接受，向家長(zhǎng)們分享了一本簡(jiǎn)單卻意味深遠(yuǎn)的繪本——《老輪胎》，引發(fā)了家長(zhǎng)的深思。

　　本次骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)，不僅讓家長(zhǎng)們意識(shí)到學(xué)習(xí)的迫切性，也讓家長(zhǎng)們明確了讓家庭文化落地的具體方法。從家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)反饋單中可以看出，本次培訓(xùn)家長(zhǎng)們十分受用，他們真切期待下一次課程的到來(lái)。