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活力載德：專家精準(zhǔn)指導(dǎo)助力載德數(shù)學(xué)課題研究發(fā)布時間：2019-12-12 11:02     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2019年12月9日下午，載德小學(xué)馮淑榮數(shù)學(xué)智慧工作坊市級課例研討活動在載德小學(xué)階梯室舉行。參與此次活動的有馮淑榮數(shù)學(xué)智慧工作坊的成員以及課題組成員，還有板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)數(shù)學(xué)老師、芙蓉學(xué)校數(shù)學(xué)老師、沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學(xué)數(shù)學(xué)老師、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)老師。此次活動特邀市教研室教研員劉燕老師對載德小學(xué)數(shù)學(xué)市級課題——《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的開發(fā)與應(yīng)用》進行課題實施指導(dǎo)。

　　本次研討活動由載德小學(xué)的聶麗帆老師展示課例《我和時間做朋友》和趙立宇老師展示課例《擺中找短》。兩節(jié)課都以游戲為載體，展示了游戲化的教學(xué)過程中怎樣去更好地落實教學(xué)目標(biāo)。課堂上精彩紛呈，亮點多多，獲得了在場聽課老師的一致好評，也得到了劉燕老師的肯定。劉燕老師首先肯定了課題組能立足實際，依據(jù)課題方案，扎實開展研究工作并取得了一定的研究成果，還針對課例進行了細(xì)致的點評，對課題下一步的研究方向、內(nèi)容等方面給予了專業(yè)指導(dǎo)，提出了寶貴的建議：1.將課例研究中的思考進行提煉，形成游戲教學(xué)的一種策略；2.思考研究課堂游戲的開發(fā)與應(yīng)用，課堂游戲指的是哪幾類？可以從哪些維度去開發(fā)？又如何去應(yīng)用？用的時候又要注意些什么？聽完劉老師的建議，課題組成員對課題的研究有了更深層次的認(rèn)識，會后紛紛表示要勤于反思，扎實開展實踐研究，在研究中不斷地去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、完善和提高。

　　活動的最后，馮淑榮老師代表課題組所有成員感謝專家劉燕老師的精準(zhǔn)點撥：“劉老師高屋建瓴的指導(dǎo)為我們工作室市級課題研究工作的開展給予了強有力的理論與操作指導(dǎo)，對接下來課題研究的方向、研究方法和價值有了更清晰的認(rèn)識。”同時也表達了課題組繼續(xù)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展課題研究的決心。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信在劉燕老師的引領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，載德小學(xué)馮淑榮數(shù)學(xué)智慧工作坊的室員們必將不忘初心，砥礪奮進，走好課題研究之路，共促學(xué)生的幸福成長！