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活力載德：基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的三校聯(lián)盟英語精品課程研討活動發(fā)布時間：2019-05-10 10:24     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：55

　　5月8日下午，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學迎來了三校聯(lián)盟教學研討之基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語精品課程研討活動，參加本次活動的有三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學、板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學和沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學。本次研討活動主要圍繞思維品質(zhì)為主題，分成三個環(huán)節(jié)：張倩敏老師的故事課和圍繞該課進行的主題評課，最后是精品課程開發(fā)主要項目設計探討。

　　還沒上課，五（1）班的課室就充滿了朗朗書聲，孩子們在邊讀英語邊等待老師上課，張倩敏老師的課充滿了思維的迸發(fā)，導入環(huán)節(jié)讓孩子們說說自己喜歡閱讀的書籍，讀前引導孩子們觀察圖片，預測故事內(nèi)容，提高孩子們的讀圖思考能力；讀中很巧妙地利用圖片環(huán)游，在教師問題的引領下孩子觀察、預測、建構(gòu)故事內(nèi)容，通過小組合作整理故事脈絡，觀看視頻驗證故事情節(jié)；讀后帶著孩子們復述文本，同時拋出開放性問題：給故事起標題，最后升華到情感教育，讓孩子們體會到團隊合作的重要性。一節(jié)課下來，孩子們的思維與教師的思維都在不斷地碰撞與交流。張老師的精心設計與靈活引導，孩子們一流的口語表達能力，造就了一堂思維盛宴。

　　課后圍繞思維品質(zhì)的主題評課進行得如火如荼，張老師的課得到了龍瑞小學和新聯(lián)小學老師的認可與贊賞，給予了在場的老師新思考：如何去設計一節(jié)培養(yǎng)孩子思維品質(zhì)的英語課？如何優(yōu)化教學策略使之更有效？為此教師們各抒己見，為打造精品課程提出了可行性建議，大家收獲頗豐。

　　最后課程開發(fā)的負責人進行了簡單的課程設計探討，教師必須不斷學習，善于反思，勤于改進，才能打造更多精品課例。