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教研室劉燕老師蒞臨平嵐小學進行數(shù)學新教師課堂教學指導發(fā)布時間：2019-04-11 22:10     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：61

　　為了提高平嵐小學數(shù)學教師團隊的數(shù)學素養(yǎng)，平嵐小學數(shù)學科組于2019年4月8日上午舉行了數(shù)學新教師課堂教學展示培訓。此次活動邀請了中山市教研室劉燕老師指導。

　　此次活動首先由陳衛(wèi)芳、劉錚、胡雨嬋三位老師進行了課例展示。課上，陳衛(wèi)芳老師鎖定認識新的計數(shù)單位這一目標，并圍繞目標有的放矢，使用結構化的教具和學具進行教學。 劉錚老師展示課例《年月日》， 利用豐富多樣的教學手段，使學生在動手、動腦、動口中深刻理解年月日之間的關系，感受數(shù)學學習的樂趣。 胡雨嬋老師展示課例《有余數(shù)的除法》， 通過創(chuàng)設分草莓的情境，將整節(jié)課串成問題串。關注學生的學，很好地把握了問題提出的契機，使學生在主動探究中深刻感悟理解有余數(shù)的除法。

　　活動的第二個環(huán)節(jié)是執(zhí)教老師就展示的課從成功、遺憾和困惑三個層面講反思。接著，劉燕老師又讓三位老師跳出這節(jié)課，說說自己的日常的教育教學中遇到的最大困惑。劉燕老師針對教師們的反思及困惑從教學設計的角度做出解答：研讀教材，抓準教學目標，提煉核心問題，關注后進生反饋。同時，劉燕老師針對教學目標也給出了具體可行的建議，基于學情準確定位目標，有邏輯性地分解目標，借助課堂反饋穩(wěn)扎穩(wěn)打實現(xiàn)目標。

　　活動最后，平嵐小學劉杰校長也總結到，課堂教學目標的確定要基于學情，教學的設計做到不漂、不滑，扎實每一個環(huán)節(jié)。總的來說，這次新教師們受益匪淺。