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新平臺上新發(fā)展 高黎教師展風(fēng)采

近日，容桂總商會高黎小學(xué)多位教師走出“家門”，參加各級各項(xiàng)重要活動，在新平臺上既展現(xiàn)了高黎小學(xué)教師們的風(fēng)采，也是高黎小學(xué)多年來注重教師專業(yè)發(fā)展的成果呈現(xiàn)。

2019年3月26日下午，容桂街道劉倫斌校長工作室第二次主題報(bào)告會在容山小學(xué)會議室舉行，主題為“審視學(xué)校文化視角，提升領(lǐng)導(dǎo)力”。容桂街道黨工委委員、街道教育局局長歐陽雪喬，基礎(chǔ)教育管理股股長胥執(zhí)純，工作室主持人劉倫斌等參加了會議。

在2012年工作室成立之初，主持人劉倫斌就說到：“工作室將圍繞校長專業(yè)發(fā)展的方向，讓參與工作室的成員逐步成為有一定教育思想、教育抱負(fù)，具有較高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、課程力的學(xué)習(xí)型校長，并且實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長，做一個教育家式的現(xiàn)代校長。”

而今工作室完成并出版了《溯源學(xué)校文化建設(shè)之根――學(xué)校文化案例分析、調(diào)研報(bào)告集》。該文集為劉倫斌校長工作室“提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目系列專題報(bào)告的第二項(xiàng)成果。我校歐陽彩紅副校長是該工作室成員，她長期致力于校園書香教育實(shí)踐及研究，與泰安小學(xué)校長結(jié)成師徒對子，在本次會議中做了泰安小學(xué)書香教育專題的匯報(bào)發(fā)言，其發(fā)言的核心內(nèi)容也是劉倫斌校長工作室校園文化研究及文集成果的重要組成部分。

會議中，我校彭秀碧校長作為該工作室的指導(dǎo)校長代表，為全體參會成員作《淺析校園文化調(diào)查報(bào)告寫作方法》的報(bào)告分享，將理論與實(shí)踐結(jié)合，給予參會成員有效指導(dǎo)。

我校歐陽彩紅副校長作匯報(bào)發(fā)言。

我校彭秀碧校長作報(bào)告分享。

2019年3月30日，佛山市教師教育發(fā)展促進(jìn)會第一次會員大會在佛科院仙溪校區(qū)召開，該促進(jìn)會致力于為佛山市打造一支愛崗敬業(yè)、教書育人、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。下一步，該促進(jìn)會將聘請省市教育專家、名校長、名師組建專家委員會，進(jìn)一步助力佛山教師能力提升，打造佛山高端教育智庫。

我校彭秀碧校長及教導(dǎo)處何苗副主任參加了本次大會。彭秀碧校長是順德區(qū)人大代表，扎根教育事業(yè)二十余載，始終為順德教育發(fā)聲。而今她又有了新的角色，她成為佛山市教師教育發(fā)展促進(jìn)會的專家委員會成員。未來，她將通過經(jīng)驗(yàn)交流與成果分享等方式，助力佛山教師能力提升、專業(yè)發(fā)展。

何苗副主任成為促進(jìn)會的首批會員，她將與全市逾百名會員一起在專家委員會的強(qiáng)大助力下，提升自我，服務(wù)佛山。

彭秀碧校長及何苗副主任參加大會

佛山市教師教育發(fā)展促進(jìn)會第一次會員大會全體人員合影

2019年3月31日，我校陳奇周老師在順德圖書館開展了一場“談?wù)動斡浳恼碌膶懽鳌钡闹黝}講座，曾經(jīng)走訪多個國家地區(qū)的陳奇周老師為讀者朋友們帶來了一場關(guān)于個人游記與思考的分享。

在講座中，他從“禮儀”與“顏色”這兩個關(guān)鍵詞，通過視頻圖文及講解，在與讀者聽眾的互動中，讓大家看到了不一樣的泰國，以及泰國華人的家國情懷。他還將自己游歷臺灣而寫就的五篇游記作為脈絡(luò)，從臺北市的道路名稱著手，發(fā)現(xiàn)其背后的中華民族精神。他建議小讀者們應(yīng)當(dāng)“走出去，找聯(lián)結(jié)，勤動筆”，將生活的游記點(diǎn)滴匯聚成河，終會有所成就。

本次活動由順德圖書館和順德區(qū)作家協(xié)會聯(lián)合主辦，是順德文學(xué)論壇系列活動第43期講座。主辦方表示，本次講座豐富了文學(xué)論壇的內(nèi)容，使讀者增加了對旅游觀光的認(rèn)識，有助于小讀者養(yǎng)成寫游記的習(xí)慣。

陳奇周老師在主題講座中

陳奇周老師與參加講座的小讀者們合影

我們看到，伴隨著容桂總商會高黎小學(xué)辦學(xué)規(guī)模及影響力的逐漸擴(kuò)大，越來越多的高黎小學(xué)教師不僅在校內(nèi)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，而且也走出校園，走上更高的平臺，服務(wù)順德，服務(wù)佛山，繼續(xù)發(fā)揮高黎小學(xué)教師的光和熱。