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【僑中之窗】新目標(biāo)新課程新課堂 ----2019年廣東省大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)教學(xué)研討會(huì)在順德華僑中學(xué)召開

新高考，帶來新機(jī)遇。但新高考到底“新”在哪里，新高考改革后，到底有哪些“新”考試，這些考試又有哪些“新”規(guī)則，從學(xué)校到老師到家長(zhǎng)都還比較茫然。在2019年8月21日，江西風(fēng)向標(biāo)教育與順德華僑中學(xué)，聯(lián)合舉辦主題為“新目標(biāo)新課程新課堂 ”――2019年廣東省大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)教學(xué)研討會(huì)。  

參加此次研討會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)有：江西風(fēng)向標(biāo)教育科技有限公司事業(yè)部總監(jiān)蔣鵬先生、順德華僑中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)吳劍平先生、山東省菏澤一中教學(xué)校長(zhǎng)朱效同先生、江西風(fēng)向標(biāo)教育互聯(lián)網(wǎng)教育研究院杜建剛先生、江西風(fēng)向標(biāo)教育特聘教授趙立中先生，以及來自廣州、東莞、中山、湛江、佛山等各地高中的校長(zhǎng)和教師共計(jì)二百余人。

研討會(huì)由順德華僑中學(xué)副校長(zhǎng)申水源先生主持

首先是風(fēng)向標(biāo)教育事業(yè)部蔣鵬致開幕詞

順德華僑中學(xué)吳劍平校長(zhǎng)致歡迎詞

本次研討會(huì)會(huì)議議程主要有三項(xiàng)，一是朱效同校長(zhǎng)的報(bào)告，題目是“新一輪課程改革與教學(xué)對(duì)策”；二是杜建剛院長(zhǎng)的報(bào)告，題目是“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)課堂”；下午是趙立中教授報(bào)告，題目是“高考命題思路分析和備考策略”。

為更好的面對(duì)即將人工智能時(shí)代，社會(huì)對(duì)人的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提出了更高要求，教育面臨著更大挑戰(zhàn)！對(duì)此，朱效同校長(zhǎng)從新一輪高考的課程改革及高中的教學(xué)對(duì)策，深入淺出地給現(xiàn)場(chǎng)來賓們帶來《基于核心素養(yǎng)的課程改革及教學(xué)對(duì)策》主題報(bào)告。    朱校長(zhǎng)指出：核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵的能力。并且從1952年的“雙基”目標(biāo)到2001的三維目標(biāo)再到2017年所提出的學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行逐步分析，探討未來中國(guó)教育的發(fā)展方向。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，技術(shù)變革教育，新時(shí)代需要新人才，新人才需要新學(xué)校，新學(xué)校需要新技術(shù)。如何利用測(cè)評(píng)大數(shù)據(jù)指導(dǎo)精準(zhǔn)教學(xué)風(fēng)向標(biāo)教育互聯(lián)網(wǎng)教育研究院院長(zhǎng)杜建剛為大家?guī)砹舜鸢浮?  杜院長(zhǎng)從用數(shù)據(jù)指導(dǎo)命卷、用數(shù)據(jù)指導(dǎo)備課、用數(shù)據(jù)指導(dǎo)講評(píng)、用數(shù)據(jù)指導(dǎo)訓(xùn)練、用數(shù)據(jù)指導(dǎo)教研、用數(shù)據(jù)指導(dǎo)研修、測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的采集七大方面入手，結(jié)合風(fēng)向標(biāo)教育利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)傾情研發(fā)的知心慧學(xué)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)為大家詳細(xì)講解了怎樣利用數(shù)據(jù)指導(dǎo)教師命卷、備課、講評(píng)、訓(xùn)練、教研和研修，得到了嘉賓們的充分肯定。

風(fēng)向標(biāo)教育精準(zhǔn)教學(xué)研究院趙立中校長(zhǎng)就高考命題思路探討與備考建議做出講話。趙校長(zhǎng)認(rèn)為高考命題必須貫徹國(guó)家意志、必須體現(xiàn)新課改理念、必須反映新高考改革的要求。

高考命題工作，必須把總書記提出的“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)服務(wù)”作為基本遵循，把握好人才培養(yǎng)和人才選拔規(guī)律，使其貫穿于高考全過程，全面提升高考的育人功能和導(dǎo)向作用?？倳涍@些重要論述深刻揭示了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本任務(wù)和中國(guó)特色社會(huì)主義教育的鮮明特征，進(jìn)一步豐富了黨的教育方針的時(shí)代內(nèi)涵。

新課程新高考，新挑戰(zhàn)新機(jī)遇。此次研討會(huì)，將促使各學(xué)校各教師盡早熟悉新高考、應(yīng)對(duì)新高考、適應(yīng)新高考，實(shí)現(xiàn)完美蛻變。