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容山中學(xué)開展學(xué)生返校前新冠肺炎防疫演練

    近日，我省公布了高三年級將于4月27日返校開學(xué)。學(xué)生返校在即，同時亦是疫情防控關(guān)鍵時期，為了進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項準(zhǔn)備工作，切實提高學(xué)校學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，促進(jìn)完善我校學(xué)生返校準(zhǔn)備方案和應(yīng)急預(yù)案，保障師生返校各項工作安全有序開展，我校疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組于2020年4月17日下午，組織高三教職工、校醫(yī)、宿管、飯?zhí)萌藛T及醫(yī)療機(jī)構(gòu)等，采取自導(dǎo)自演的方式開展了一次開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練。

    應(yīng)急演練前，我校疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長區(qū)淑玲在高三年級教師大會上對本次應(yīng)急演練工作作進(jìn)一步部署，同時強(qiáng)調(diào)本次疫情防控演練工作的重要性。疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員肖楚熊在大會上介紹本次演練的流程，本次演練分為五個場景，內(nèi)容包括：師生入校及離校、教職工學(xué)生晨午晚檢、食堂就餐、學(xué)生出入宿舍、校醫(yī)室診斷。隨著演練工作布置完成后，全體小組成員依據(jù)方案分工，進(jìn)行流程演練。

場景一：進(jìn)校門

保安檢測體溫。

發(fā)現(xiàn)異常再測一次體溫。

發(fā)現(xiàn)體溫異常，工作人員通知家長，立即接走，送醫(yī)院就診。如無家長，通知值班校醫(yī)帶到健康觀察室，測量體溫，詢問接觸史，啟動應(yīng)急預(yù)案。

場景二：進(jìn)課室

班主任檢測體溫，發(fā)現(xiàn)異常再測一次。

體溫異常，通知值班校醫(yī)，帶到健康觀察室測量體溫，詢問接觸史，操作如上環(huán)節(jié)。

班主任讓學(xué)生留在課室等候應(yīng)急小組進(jìn)一步指示，并維持紀(jì)律，級長在班外負(fù)責(zé)溝通及組織全年級師生在教室靜候，等待上級指示。

場景三：進(jìn)飯?zhí)?/strong>

飯?zhí)萌藛T檢測體溫。

發(fā)現(xiàn)異常再測一次，體溫異常，通知值班校醫(yī)。

帶到健康觀察室，測量體溫，詢問接觸史，操作如上環(huán)節(jié)。飯?zhí)萌藛T讓學(xué)生留在飯?zhí)脙?nèi)等候應(yīng)急小組進(jìn)一步指示，班任和級長到場維持紀(jì)律，等待上級指示。

場景四：進(jìn)宿舍

宿舍管理員檢測體溫。

發(fā)現(xiàn)異常再測一次，體溫異常，通知值班校醫(yī)。

帶到健康觀察室，測量體溫，詢問接觸史，操作如上環(huán)節(jié)。宿舍管理員和級長讓其他學(xué)生留在宿舍內(nèi)等候應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步指示。

場景五：校醫(yī)室（健康觀察室）

校醫(yī)檢測體溫，發(fā)現(xiàn)異常再測一次，體溫異常，通知值班校醫(yī)，帶到健康觀察室，測量體溫。

詢問接觸史，啟動應(yīng)急預(yù)案，報醫(yī)療保障組董斌，打120通知桂洲醫(yī)院。

保障組報校長，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)指揮，并通知各組按應(yīng)急預(yù)案工作要求落實處理。保障組與容新社區(qū)服務(wù)中心溝通。信息聯(lián)絡(luò)和宣傳組根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)組指示向區(qū)教育局報告。家長接待和心理疏導(dǎo)組接待家長，做好溝通解釋工作。安全后勤組負(fù)責(zé)校醫(yī)保安工作，安排路線消毒工作。待醫(yī)療機(jī)構(gòu)及順德區(qū)疾控中心確認(rèn)后指示作下一步措施。直至上級部門宣布終止隔離，結(jié)束應(yīng)急響應(yīng)。

    演練流程結(jié)束后，防疫服務(wù)隊和健康副校長現(xiàn)場給予點評。他們表示，我校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)流程詳盡，工作落實到位，有針對性，高效有序地安排好整個應(yīng)急流程。同時，他們亦給我校提出建議，幫助我校進(jìn)一步完善相關(guān)流程制度。