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創(chuàng)設(shè)情境 快樂識字
——沙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行語文教學(xué)研討活動發(fā)布時(shí)間：2019-06-12 14:14     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：26

　　為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師之間的交流，6月10日上午，沙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語文教師齊聚學(xué)校電教室舉行語文教學(xué)研討活動。

　　活動中，全體語文教師聽了阮雅旋老師執(zhí)教的一年級下冊《棉花姑娘》一課。阮老師教學(xué)思路清晰，以棉花姑娘“生病——治病——病好了”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文，懂得不同的動物分別吃不同種類害蟲的科學(xué)常識。在教學(xué)中，阮老師根據(jù)低年級孩子的思維特點(diǎn)，以講故事引入課文，讓學(xué)生了解棉花姑娘請求小動物給自己治病的故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在識字教學(xué)中，阮老師采用結(jié)構(gòu)歸類、字形演變等多種直觀方法進(jìn)行識字教學(xué)，并且重視漢字音形意之間的聯(lián)系，由字到詞，由詞到句，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，把字詞句放在具體的語境中，融合在朗讀感悟中。豐富的學(xué)習(xí)活動點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，阮老師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀棉花姑娘請求別人給她治病的句子，讀出請求的語氣，讓學(xué)生在讀中感悟棉花姑娘急切的心情，學(xué)生積極參與，思維活躍，師生互動交流親切自然。

　　課后，在語文科組長劉以靜老師的主持下，進(jìn)行了說課和評課活動。首先，阮老師針對自己的教學(xué)思路、教學(xué)亮點(diǎn)及困惑進(jìn)行了反思。接著，聽課老師積極研討，暢談這節(jié)課給自己帶來的收獲，并提出了自己的見解。隨后，劉桂香副校長對阮老師好學(xué)進(jìn)取、勇于實(shí)踐，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，能引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與學(xué)習(xí)活動，給予高度評價(jià)。

　　此次教研活動，使教師們受益良多。通過聽課，相互提高；通過評課，取長補(bǔ)短；通過交流，探索創(chuàng)新，為教師們在今后的教學(xué)中指明了新的思路和方向。