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康樂的詩訓(xùn) 　秋日的詩語
——中山沙溪康樂小學(xué)舉行現(xiàn)代詩歌教學(xué)專題研討培訓(xùn)活動發(fā)布時間：2019-10-24 14:22     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　現(xiàn)代詩歌教學(xué)是語文教學(xué)的一個難點。語文教師在實際詩歌教學(xué)中也往往會是“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。” 為了加強語文教師對現(xiàn)代詩歌的教學(xué)賞析與教學(xué)駕馭能力，中山沙溪康樂小學(xué)近期請來中學(xué)語文高級教師董志宏主任開展了現(xiàn)代詩歌教學(xué)專題培訓(xùn)活動。

　　本次詩歌教學(xué)專題培訓(xùn)活動由語文科組長曹石生老師主持，全體語文教師、吳偉標(biāo)校長、分管教學(xué)的程玉林副校長和教學(xué)行政參加了此次交流活動。

　　活動主要由董志宏主任進行“現(xiàn)代詩歌寫作入門”的專題講座。董志宏主任首先對詩界中各類“詩”的生動有趣的故事區(qū)分了現(xiàn)代詩、打油詩和順口溜，參與活動的老師們被董主任幽默風(fēng)趣的語言所吸引，并頻頻點頭會意；接著董主任分別從情感共鳴、音樂節(jié)律、字句凝煉等方面講解詩歌的詩情畫意的特點，讓大家基本上了解詩歌與散文、現(xiàn)代詩與古典詩的各自區(qū)分點。欣賞詩歌不容易，但下筆創(chuàng)傷詩歌更是難主加難，董志宏主任針對這一情況，從散文入手，把散文進行斷句，再根據(jù)詩的情感進行凝煉語言，一步步把一段普通的散文式描寫，打磨、加工、凝煉成一首詩，不知不覺中把大家?guī)氲皆姼杳烂钆c創(chuàng)意之中。

　　董志宏主任結(jié)合中小學(xué)階段經(jīng)常接觸的幾位詩人詞人的詩歌特點，以大量生動詩文和事例說明唐宋文人人文精神的內(nèi)涵和表現(xiàn)；表現(xiàn)了近現(xiàn)代詩人的不屈精神和灑脫經(jīng)歷，許多生動形象的詩歌講解與名人妙對的故事，引得老師們凝聲靜聽。“腹有詩書氣自華”，董主任才思敏捷，思想深刻，知識淵博，涵養(yǎng)深厚，極具個人魅力和學(xué)者風(fēng)范，整場講座氣氛熱烈且引人入勝，讓轉(zhuǎn)換了的“學(xué)生”們收獲滿滿。

　　“一片落葉一季秋，一場講座一演繹”，一場與詩歌文化的對話，一段難忘的文化之旅。詩歌里的故事豐富多彩，名人妙對的趣味韻味無窮。董志宏主任引領(lǐng)我們感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，古典詩詞與名人妙對的巨大魅力。程玉林副校長在聽完后反饋覺得收獲非常大，認為活動為康樂小學(xué)的老師們在詩歌教學(xué)中打開了一扇窗。吳偉標(biāo)校長在最后總結(jié)發(fā)言時高度贊賞活動務(wù)實有效，認為主講人董主任非常專業(yè)和精業(yè)，充分體現(xiàn)其由興趣、歷練、探行、積累至綻放的優(yōu)勢發(fā)展及專業(yè)成長之路。吳校長也希望大家向董主任學(xué)習(xí)，同時也提出這次講座只是進一步學(xué)會詩歌賞析當(dāng)做新的開始，希望接下來繼續(xù)推進“教師如何把握自己對詩歌的寫”和“教師如何指導(dǎo)學(xué)生對詩歌的寫”進行第二次、第三次的專題講座和集思研討，以促進康樂小學(xué)的語文老師們真正掌握現(xiàn)代詩歌的賞、寫和教。參加活動的老師們也都表示，這次講座確實提高了對詩歌等古典文化的認識與了解，拓寬了老師們的教學(xué)或創(chuàng)作的視界，相信康樂老師們會在詩歌教學(xué)中找到屬于自己的路。

　　正所謂：康樂的詩訓(xùn)，秋日的詩語！康樂學(xué)校的師生除了工作與學(xué)習(xí)，仍然堅持在追尋詩和遠方！