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發(fā)布時間:2020-06-14 12:54:50
“同課異構”教研活動“異”彩紛呈發(fā)布時間:2019-11-28 16:33 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為提高數(shù)學課堂教學水平,促進神灣鎮(zhèn)教師課堂教學有效性的研究。2019年11月27日上午,神灣鎮(zhèn)中心小學、神舟學校、育才學校三所學校的小學數(shù)學教學骨干,在鎮(zhèn)教育事務中心的指導下,齊聚神舟學校開展“同課異構”教學研究活動。
此次活動,由中心小學陳雨老師、神舟學校范彩霞老師和育才學校麥燕清老師共同執(zhí)教四年級數(shù)學上冊第八單元數(shù)學廣角---《沏茶問題》。三位教師根據(jù)自己對教材的研讀,結合學生實際情況,精心設計課堂教學。其中陳老師的課堂用華羅庚的故事導入,引出統(tǒng)籌方法,教態(tài)自然、沉著冷靜,注重教學情境的創(chuàng)設,各環(huán)節(jié)銜接自然,講解清晰,總結到位,通過教學情境激發(fā)學生學習興趣;范老師的課堂以腦筋急轉彎游戲導入,以實際生活實例出發(fā),注重對學生直觀教學,引導學生多樣性解決問題,教學設計由易到難,環(huán)環(huán)相扣,加深對知識的理解;麥老師的課堂以猜謎引入,激發(fā)學生興趣,教學語言幽默,多次鼓勵學生積極回答問題,引導學生掌握學習方法,合理安排時間,課堂三維效果明顯。
交流會上,各校教師代表分別對這三節(jié)課進行觀課議課,肯定優(yōu)點,指出不足,并提出了極為中肯的建議。鎮(zhèn)中心小學教研組長周有騰老師對本次活動進行總結指導,并對今后教研工作提出了新的要求。
這次的 “同課異構”教學研討活動促進了教師之間的相互學習、相互借鑒、優(yōu)勢互補,為新的課堂教學模式改革明確了方向,使教師們的專業(yè)素養(yǎng)得以提高。
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