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石岐西廠小學(xué)：以課題研究為引領(lǐng)，推進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)教研工作發(fā)布時間：2019-12-20 10:23     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　科研課題是引領(lǐng)教師教學(xué)和個人成長的助推器，為了更好地開展課題研究，促進(jìn)學(xué)校音樂教學(xué)工作，近日，市級音樂科研課題《基于兒童劇表演提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題組的全體成員在西廠小學(xué)岐江校區(qū)召開課題組工作會議，就本學(xué)期課題工作進(jìn)行匯報和深入探討，并對課題下一步的工作進(jìn)行部署。

　　會議由課題組主持人鄧娟老師主持。她先向課題組成員匯報了本學(xué)期完成的音樂精品課程具體過程，對于如何做好小學(xué)音樂精品課程進(jìn)行了詳細(xì)解讀。今年中山市小學(xué)音樂2019年度市精品課程要求有：1、建設(shè)內(nèi)容；2、建設(shè)目標(biāo)3、具體要求；4、建設(shè)建議等四個重要方面。鄧娟老師側(cè)重講到三大音樂教學(xué)法在音樂課堂中的應(yīng)用，并用人音版二年級下冊第七課《跳動的音符》為例，每一課時哪里運(yùn)用到達(dá)爾克羅茲教學(xué)法中的動覺實(shí)踐、形象對比、激活多元智能、培養(yǎng)創(chuàng)編表現(xiàn)策略；奧爾夫教學(xué)法中運(yùn)用音樂音響探索、音樂結(jié)構(gòu)與美術(shù)圖形、音樂情景劇創(chuàng)編、身體雕塑構(gòu)造；柯達(dá)伊音樂教學(xué)法運(yùn)用開放性原則，趣味先導(dǎo)、音樂性原則、感受為主、情景性原則，聽覺模仿、創(chuàng)造型原則，演和唱結(jié)合等都一一作出解析。她還結(jié)合自己的課堂教學(xué)，暢談了課題研究開展以來的個人收獲，以及對課題研究內(nèi)容的再思考，讓每一位成員對精品課程及課題研究有了進(jìn)一步的深入了解。最后，鄧娟老師部署了課題下一步研究的工作：結(jié)合課題研究內(nèi)容上好音樂常規(guī)課、定期開展社團(tuán)課、排練兒童劇劇目舉辦匯報演出成果展及作好錄像視頻和照片的收集作為課題資料的積累。她還勉勵所有課題組成員一定要扎實(shí)研究，及時推廣研究成果在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，以研究的思維和姿態(tài)做教育，不斷提升專業(yè)能力和理論修養(yǎng)，真正成為研究型教師。

　　通過此次課題組會議，課題組成員們的研究信心更足了，研究思路也更明確了，進(jìn)一步提高了教師教育科研工作的熱情，相信在這濃濃的教研氛圍下，課題定能結(jié)成豐碩的科研成果。