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　　為促進教師隊伍的專業(yè)化成長，夯實教學(xué)基本功，提高學(xué)生特長培養(yǎng)的質(zhì)量，加快青年教師成長，2022年2月，在大信學(xué)校馮冠祥校長的引領(lǐng)下，各學(xué)科組認真落實開展學(xué)生特長培養(yǎng)優(yōu)秀案例分享活動。老師們在交流中互相學(xué)習(xí)，取長補短，促學(xué)生特長發(fā)展再上臺階。

　　音樂科組劉雪映老師，以“狠抓細節(jié)，親力親為”為主題與科組老師們分享了學(xué)生民樂特長培養(yǎng)的經(jīng)驗。劉老師指出督促民樂團隊員進行熟練的練習(xí)是樂器特長培養(yǎng)的關(guān)鍵，而良好的樂團紀律和精神風(fēng)貌更是出奇制勝的法寶，所以分秒必爭、親力親為、狠抓細節(jié)則顯得尤為重要。

　　體育科組解越、張科、劉大蕾老師分別從體育課中的導(dǎo)入技巧、講解技巧以及動作示范技巧三個板塊進行了經(jīng)驗分享。在體育特長的培養(yǎng)中，講解的充分性和動作示范的準(zhǔn)確性非常重要，同時更要抓住每一次社團訓(xùn)練的時間，督促每一位運動隊員完成相應(yīng)的訓(xùn)練任務(wù)，堅持不懈是特長發(fā)展的重中之重。

　　美術(shù)科組劉艷清老師以“搜妙創(chuàng)真，渾然天成”為主題，向科組老師展示了學(xué)生獲獎作品以及自己輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的過程。劉老師指出，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生向大師學(xué)習(xí)，打好國畫基礎(chǔ)，教師要注重拓寬學(xué)生的知識視野，更要不斷的充實自己，以自己的專業(yè)成長帶動學(xué)生的繪畫創(chuàng)作。

　　信息科組盧俊妍老師，分享了自己日常攝影的經(jīng)驗以及學(xué)生攝影特長培養(yǎng)的幾點做法。盧老師指出，要引導(dǎo)學(xué)生熟悉設(shè)備，包括相機手動檔的調(diào)節(jié)、常用的7種拍攝構(gòu)圖等。在攝影時要注意所拍攝人物的儀容儀表細節(jié)，要多角度拍攝，努力提高教師自身的攝影水平，才能更好地提高學(xué)生的攝影技法。

　　科學(xué)科組鄺梓健、繆曉明、彭楚杰、楊文進四位老師分別做了精彩的發(fā)言，分享內(nèi)容包括在日常教學(xué)中如何挖掘特長生、如何循序漸進地培養(yǎng)特長生、如何更好地激發(fā)學(xué)生潛能并在比賽中斬獲佳績。鄺老師指出，要及時選拔出類拔萃的特長生，成立科技特長訓(xùn)練小組，學(xué)生除了在校內(nèi)完成任務(wù)外，還可以深入到大自然中，通過走入社區(qū)等方式采集標(biāo)本、開展調(diào)查體驗活動，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的興趣，豐富自身的科學(xué)知識，塑造良好的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　為期一周的學(xué)生特長培養(yǎng)案例分享活動為老師們搭建了一個學(xué)習(xí)交流、共同成長的平臺。正所謂“它山之石可以攻玉”，在教師學(xué)習(xí)共同體的帶動下，引發(fā)老師們對學(xué)生特長培養(yǎng)的優(yōu)化思考，不斷提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生特長培養(yǎng)貢獻自己的一份力量。