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傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共研習(xí)字立人良策
開發(fā)區(qū)第一小學(xué)召開中山市立項(xiàng)課題研討活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2021-06-21 08:55     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　6月16日上午，開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的會(huì)議室里，中山市立項(xiàng)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下習(xí)字立人小學(xué)書法教育實(shí)踐研究》研討會(huì)正在進(jìn)行中。懷著對(duì)教育科研的熱忱與思考，來自三所不同學(xué)校的課題組成員及老師們，在課題主持人蔡長(zhǎng)青校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)課題研究的具體工作內(nèi)容和實(shí)施步驟進(jìn)行了詳細(xì)分工和深入研討。

　　書法教育具有獨(dú)特的育人功能，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑之一。在研討過程中，蔡長(zhǎng)青校長(zhǎng)結(jié)合課題研究計(jì)劃和方向，帶領(lǐng)課題組成員集思廣益，凝心聚智，各抒己見，把自己在實(shí)踐探究中遇到的問題和思考拿出來和大家共同研討，碰撞出智慧的花火。

　　通過本次課題研討會(huì)議，老師們?cè)鰪?qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)課題內(nèi)涵與外延的理解，課題組全體成員紛紛表示，對(duì)接下來研究工作的方向和步驟有了更加明晰的認(rèn)識(shí)和理解，也明確了接下來作為重點(diǎn)的“習(xí)字立人”校本教材的編寫和實(shí)踐研究工作開展的方式。

　　課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，教研沒有止境，思考與實(shí)踐并行。課題組全體成員，將繼續(xù)努力突破一個(gè)個(gè)堡壘，克服重重難關(guān)，在“習(xí)字立人”小學(xué)書法教育實(shí)踐研究之路上，同心協(xié)力，不斷探索，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)前行。