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督導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展發(fā)布時(shí)間：2020-12-18 17:48     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　12月14日，中山市督學(xué)、開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研員張立超老師走進(jìn)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)，深入教學(xué)一線進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。

　　張立超老師巡視校園整體教學(xué)情況后，聆聽了六（2）班莫與談老師執(zhí)教的一節(jié)數(shù)學(xué)課《比的意義》。莫老師在充分做好學(xué)生前測(cè)的基礎(chǔ)上，以SOLO分類理論指導(dǎo)備課，制定了適宜的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過程，整節(jié)課思路清晰，學(xué)生積極性高，課堂生成亮點(diǎn)紛呈，突出學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。

　　張老師在評(píng)課中指出，莫老師執(zhí)教的這一節(jié)課有如下幾個(gè)亮點(diǎn)：一是雖然本課的容量大，但是經(jīng)過莫老師巧妙地設(shè)計(jì)，過程環(huán)環(huán)相扣、內(nèi)容層層遞進(jìn)，高效地完成了課堂教學(xué)任務(wù)；二是結(jié)合SOLO分類理論開展課堂教學(xué)研究，有助于了解并提升學(xué)生的思維水平；三是突出了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。同時(shí)，張老師還就課堂教學(xué)的不足給予了詳細(xì)地指導(dǎo)。

　　這次聽課調(diào)研活動(dòng)，是開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心開展的一次課堂常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)的教師而言，是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，使老師們清楚地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)進(jìn)一步更新教育理念、深化課程改革和落實(shí)課堂教學(xué)，起到了指導(dǎo)性的作用。