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          “我想成為一名小學(xué)生!”

          發(fā)布時(shí)間:2023-04-07 11:42:56

          “我想成為一名小學(xué)生!”

              文/珠江商報(bào)記者呂紅紅 蔣云仙
              
              一提到“熊孩子”上小學(xué)哭鬧、折騰各種不適應(yīng),幼兒園大班的家長(zhǎng)就鬧心了:再過(guò)一個(gè)學(xué)期,孩子就要上小學(xué)了,到時(shí)候能否順利適應(yīng)全新的小學(xué)生活?
              本次探校,記者特意帶著家長(zhǎng)的問(wèn)題,走進(jìn)大良圣德保幼兒園,通過(guò)該園與德勝小學(xué)聯(lián)合舉行主題為“逐夢(mèng)童年,一起向未來(lái)”的幼小銜接活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)打探該園在做好幼小銜接工作,助力孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的“秘訣”。

          “我想成為一名小學(xué)生!”老師給學(xué)生上課。/珠江商報(bào)記者朱德文攝

              “小學(xué)生的一天是怎樣過(guò)的?”“你知道小學(xué)和幼兒園有什么不同嗎?““快要成為一名小學(xué)生了,你開(kāi)心嗎?”在大良圣德保幼兒園三個(gè)大班的課室里,圍繞著幼小銜接,主題墻上貼滿了各種問(wèn)題和答案,老師用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的文字和圖片,描述了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同,讓孩子們提前了解小學(xué),憧憬小學(xué)。
              在當(dāng)天的活動(dòng)中,德勝小學(xué)的老師們帶來(lái)了四節(jié)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)課程,分別是:語(yǔ)文課,讓孩子們體驗(yàn)繪本的樂(lè)趣;數(shù)學(xué)融智課,讓孩子們提升基礎(chǔ)認(rèn)知能力;英語(yǔ)課,讓孩子們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中收獲語(yǔ)感;科學(xué)課,讓孩子們從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的理念。在課堂上,老師一邊認(rèn)真講解,一邊融入互動(dòng)游戲,孩子跟隨著老師的節(jié)奏,積極參與互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷。
              “這節(jié)課很好玩,我太喜歡了!”“這個(gè)老師很有趣,我還想聽(tīng)他講課!”在課程體驗(yàn)間隔,孩子們爭(zhēng)先恐后地和記者分享自己的感受,“我現(xiàn)在就想成為一名小學(xué)生!”記者在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中,充分感受到了老師們的用心,以及孩子們的興奮。
              圣德保幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)許玩梅表示,根據(jù)幼兒成長(zhǎng)階段的不同特點(diǎn),讓幼兒園的孩子在玩中學(xué),通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)和引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和習(xí)慣,比如小班側(cè)重培養(yǎng)孩子的自理能力,中班側(cè)重培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往、特別是解決同伴沖突的能力,大班則偏向于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
              幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段,上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)。與幼兒園偏向玩中學(xué)不同,小學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)、行為準(zhǔn)則等方面都有了新的要求,在這個(gè)過(guò)程中,幫助孩子順利過(guò)渡很重要。據(jù)許玩梅介紹,在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,圣德保幼兒園就以“我要上小學(xué)”為主題,從環(huán)境布置、課程安排上做了精心設(shè)計(jì),并特意請(qǐng)小學(xué)的老師上門送課,讓孩子們提前體驗(yàn)小學(xué)生活,盡早了解、融入新的成長(zhǎng)階段。
              在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子做好幼小銜接?德勝小學(xué)招生負(fù)責(zé)人李鳳認(rèn)為,家長(zhǎng)一方面要支持幼兒園開(kāi)設(shè)的幼小銜接課程,另一方面,還應(yīng)該增進(jìn)共情,多跟孩子分享自己或者孩子的哥哥姐姐上小學(xué)的樂(lè)趣與情景,讓孩子提前對(duì)小學(xué)生活充滿期待和向往,這樣有助于孩子屆時(shí)融入小學(xué)生活。

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