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          不看群消息被老師踢出群,一家長怒批老師德不配位,網(wǎng)友:坑娃啊!

          發(fā)布時間:2021-09-18 14:29:47

          不看群消息被老師踢出群,一家長怒批老師德不配位,網(wǎng)友:坑娃啊!

          家長不看群消息,被老師踢出群,老師做得對不對?

          看到這個問題的時候很多人會覺得很可笑吧?

          因為誰都能想到比如家長很忙、不可能一直看著群等等確實是真的可能存在的情況,如果是這樣你就把人給踢了,肯定不合理啊!

          但有這樣一起“班級群踢人事件”卻引起了網(wǎng)友們的巨大爭議。

          一位網(wǎng)友截圖孩子的班級群說自己“忍無可忍!在群里和老師大吵一架”。

          到底是什么樣的踢人事件會導致家長最終給老師的評價只有八個字――“德不配位,空有其表”呢?

          認真看了這位家長的截屏消息,我大概算是了解了事情的起因和經(jīng)過。

          起因其實就是新學期孩子班級換老師了,即家長群也換了新群主,老師為了聯(lián)系方便要求家長們在群里修改備注并且在備注里把自己的手機號也寫上,以便于有什么緊急事情能夠及時聯(lián)系到家長。

          并且該通知是在8月31日以群通告的形式發(fā)布的。

          對于不改備注的家長,老師會把其踢出去。

          該通告一直保留到9月8日。

          結(jié)果時間到了之后還真有家長沒改備注,于是老師就真的把沒改的給踢了。

          有一位家長(沒被踢的)我想可能是對老師語氣過于嚴肅、生硬甚至有一些指責、不滿情緒的表述很不滿,所以激起了她的怒火。

          于是這位家長表示之前孩子們的老師沒這么多事兒,直接把人移出去難道沒考慮到群里有老人的情況嗎?沒考慮到家長忙的情況嗎?并向老師表示:“你有你的看法,也請家長有自己的想法。”

          老師對此做出解釋,表示從8.31到9.8已經(jīng)留給大家足夠多的時間了,且改完備注再進來也不會不讓家長進群。

          期間有被踢的家長也確實是又加進來了并且表示自己也被踢了。

          全部的截圖只有這么多,個人感覺還算是完整。

          面對老師的解(反)釋(駁),很顯然這位家長是不接受的,而且上來就先給一句“年輕氣盛”的評價……

          不過也能看得出來,這位家長的詞匯量還是不小的,隨著后續(xù)的爭論,陸續(xù)對孩子的老師做出了“指桑罵槐”“有失師德”“小肚雞腸”“大言不慚”的評價,最后又表示“我很擔心我的孩子在學校里會受到你的排擠”并且告誡老師“但凡孩子有什么反應到我這邊,很抱歉,我一定會追究到底”。

          而文首的第一張圖則是第二天的“終結(jié)陳詞”,并給孩子的新老師做出了“德不配位,空有其表”的結(jié)論。

          這事尷不尷尬?

          我們不清楚在老師踢了沒改備注的家長之后發(fā)的那條消息之前都發(fā)生過什么事情,尤其是老師最后說的那幾句話,憑經(jīng)驗來說,除非是遇到過這些事情,或者是這位老師性格上確實是有一些問題,否則按說不應該會說這段話才是。

          比較可能的原因一個是要么之前的七年級的老師跟她說過什么,要么就是她確實是在接這個班之后真實遇到過。

          這點除非是當事人給出說明,否則我們是沒法知道的。

          我們也看到了被踢的家長顯然又加進了群并且修改了備注。

          至于這位家長的質(zhì)疑,我看到有網(wǎng)友也說了,就算是你再沒時間、再不會用手機,從8月31日到9月8日這么長的時間也不會一次不看群消息吧?

          我覺得這個說法還是挺靠譜的,而且這還是開學之初,而且還是至關(guān)重要的初二年級,家長一天、兩天很忙沒空看是可以理解的,但是這么長時間沒看到你覺得可能嗎?

          這位老師顯然也被家長的消息給惹怒了,字里行間也能看得出來是帶著火氣的,但是這位家長后面的一連串“四字詞語”以及認為自己孩子會被穿小鞋等表現(xiàn),尤其是有家長發(fā)消息勸慰也并不領(lǐng)情(應該是被老師拉黑了)……

          說真的,就像有網(wǎng)友評論的那樣,我也覺得這位媽媽真的是有點憑自己的實力來坑娃了。

          有道是“初一相差不大,初二兩極分化,初三天上地下”,對于初中生來說,初二是一個非常關(guān)鍵的時期,這個階段不光是學業(yè)本身有很大的難度提升,且還會給兩年不到的中考產(chǎn)生巨大的影響,很多孩子在這個階段還正處于青春期的頂峰。

          從學校角度來說,只要不是條件太困難,那么一定會把全校最好的師資配給初二年級,盡管不能夠保證每個班的每位老師都是最最出色的,但從學校角度來說一定會竭盡全力去盡可能做好這件事情的,畢竟等到初三再去分什么最強師資可能就真的來不及了。

          而在這個最關(guān)鍵的時期,對孩子來說最好的學習環(huán)境肯定是家長和老師能夠積極配合起來,各自做好各自的事情,有問題多溝通,沒問題就別沒事兒相互影響。

          且單純從這位老師的要求來看,僅僅就是要求改個備注而已,而這種事情我們想作為這代父母應該沒少經(jīng)歷過吧?多大點事兒啊?

          但是這么一鬧的結(jié)果呢?

          我覺得這位家長想得太簡單了――別覺得只有這位老師會排擠自己的孩子,就你的這一番言論,我可以保證,孩子現(xiàn)在的以及未來的所有任課老師都會對您甚至對您的孩子敬而遠之。

          是“敬而遠之”而不是“排擠”……

          為什么呢?

          因為當一位家長有這個先入為主的認識之后,老師以后就真的不能去管這孩子了,因為你說什么一個不小心就會被這家長解讀為“我們被針對了”,除非孩子確實是很牛,牛到了在任何事情上老師只有“表揚”這個唯一選擇……

          大家都是成年人,不管自己是不是老師這個身份,就說說自己遇到這樣的一個學生、同事、同學、下屬等時候,大家會怎么選擇?反正是我我肯定會盡可能保持距離,因為我怕我萬一稍微關(guān)心點還會讓你覺得我這是在“舔”……

          對于這起矛盾,您是怎么看的呢?您覺得如果是您遇到了同樣的事情,您會選擇怎么做?

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