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發(fā)布時(shí)間：2021-10-21 18:24:41
小學(xué)階段對(duì)于學(xué)生至關(guān)重要，不僅關(guān)乎著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還會(huì)影響著學(xué)習(xí)方法，而為學(xué)生選擇一所好的小學(xué)也尤為重要，家長(zhǎng)也千萬(wàn)不要馬虎大意。
“幼升小”是很重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生們從幼兒園升級(jí)到小學(xué)后，各方面都會(huì)有很大的提升，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容更加的深?yuàn)W，管理模式也更加的嚴(yán)格，再加上學(xué)生自身逐漸進(jìn)入到青春期，生長(zhǎng)發(fā)育也是不容忽視的問(wèn)題。
而究竟是為學(xué)生選擇管理更加規(guī)范的公辦學(xué)校，還是花費(fèi)高價(jià)為學(xué)生選擇民辦小學(xué)，也成為了很多家長(zhǎng)糾結(jié)的問(wèn)題，但是教育不斷在變化，在“雙減”政策落地后，公辦與民辦小學(xué)之間的差距也逐漸拉大，希望你沒(méi)有選錯(cuò)。
“雙減”落地后，公辦與民辦小學(xué)差距逐漸拉大
以往很多家長(zhǎng)都更加傾向?yàn)閷W(xué)生選擇民辦小學(xué)，雖說(shuō)學(xué)費(fèi)昂貴一些，但卻能減輕家長(zhǎng)的很多負(fù)擔(dān)和壓力，成為真正的“甩手掌柜”，但是民辦小學(xué)卻也存在一定的弊端，尤其是“雙減”落地后，兩者之間的差距也越發(fā)明顯，學(xué)生選擇需慎重。
“雙減”的主要目的便是為了減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，而且對(duì)于民辦學(xué)校也有了更加規(guī)范的管理，不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行超綱教育、超前教育等等，也意味著民辦學(xué)校不能夠再“掐尖招生”，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)也會(huì)消失很多，所以?xún)烧咧g的差距也越發(fā)明顯。
首先學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間有所變化，民辦學(xué)校有所縮短。雖說(shuō)民辦小學(xué)的升學(xué)率更高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也更加的出色，但并不是因?yàn)閷W(xué)生的智商足夠出色，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，再加上各種校外補(bǔ)課班的填充等等，但是“雙減”落地后，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間減少，校外補(bǔ)課班也嚴(yán)格地管理，而公辦小學(xué)的優(yōu)勢(shì)也突顯出來(lái)了。
其次民辦小學(xué)招生生源受到限制，但公辦小學(xué)依然深受家長(zhǎng)認(rèn)可。之所以民辦小學(xué)更加優(yōu)質(zhì)，很大一部分原因便是因?yàn)椤捌庹猩?/strong>，將優(yōu)秀的學(xué)生全部都集中在一起，那想不好都困難，而民辦小學(xué)失去了掐尖的機(jī)會(huì)，學(xué)生們也減少了“壓力式”的教育，自然差距也會(huì)越發(fā)明顯很多。
再次師資力量也有著較大的差距，師范生更加偏向教師編制。本身“編制”這兩個(gè)字就很吸引人，再加上“雙減”落地后，民辦小學(xué)教師加班次數(shù)減少，那待遇也會(huì)有所減少，自然會(huì)有更多的優(yōu)質(zhì)教師投入到公辦小學(xué)的懷抱之中。
總而言之，公辦與民辦小學(xué)逐漸的差距逐漸拉大，學(xué)生選擇也需要慎重，畢竟學(xué)習(xí)可是大事情，家長(zhǎng)輕易馬虎不得，否則影響到未來(lái)的升學(xué)那可就得不償失了。
不論是公辦還是民辦小學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍才是影響學(xué)生的首要前提
筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)與其糾結(jié)究竟是為學(xué)生選擇公辦還是民辦小學(xué)，不如將重心放在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍上，畢竟小學(xué)是學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，若是學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，那等到小升初或初升高的時(shí)候，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)氛圍之中，那也會(huì)時(shí)刻受到周?chē)瑢W(xué)的良好熏陶，從而更加努力認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，但若是學(xué)習(xí)氛圍較弱的話，那即使是再好的民辦學(xué)校也是無(wú)濟(jì)于事，所以學(xué)生們選擇也需要慎重，畢竟學(xué)習(xí)的道路道阻且長(zhǎng)，選擇往往比努力更加重要，若努力的方向不對(duì)，那也不過(guò)是得不償失罷了。
家長(zhǎng)應(yīng)積極為學(xué)生選擇更好的公辦學(xué)校，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
第一，選擇師資力量更雄厚的學(xué)校，并為學(xué)生選擇負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師。從根源上引導(dǎo)學(xué)生接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，從而獲得更加健康的成長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也能夠積極向上，而家長(zhǎng)也應(yīng)不斷改良教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)添磚加瓦。
第二，挑選口碑優(yōu)良的公辦學(xué)校，才能夠經(jīng)得住家長(zhǎng)和學(xué)生的考驗(yàn)。一所學(xué)校好不好，除了看學(xué)校的師資力量之外，還要看當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的口碑，以及學(xué)生們的反饋，而公辦學(xué)校自身的歷史積淀更深厚，具有優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，自然也能夠經(jīng)得住各方面的考驗(yàn)。
筆者寄語(yǔ)：俗話說(shuō)“下層基礎(chǔ)決定上層建筑”，而公辦與民辦小學(xué)差距逐漸拉大，希望家長(zhǎng)們也別選錯(cuò)，畢竟學(xué)習(xí)不是一件馬虎大意的事情，唯有認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待，并權(quán)衡清楚利弊關(guān)系后，方才能夠慎重做出選擇，當(dāng)然家長(zhǎng)們也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，并端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取讓學(xué)生獲得更加優(yōu)異的成績(jī)！
今日話題：你認(rèn)為民辦小學(xué)對(duì)學(xué)生都有哪些影響？
記得點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注，我們下期再見(jiàn)啦~
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