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融合創(chuàng)新，實(shí)干共進(jìn)
——記2021年東鳳中學(xué)自主管理（小組建設(shè)）培訓(xùn)發(fā)布時(shí)間：2021-03-01 17:19     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為加強(qiáng)東鳳中學(xué)學(xué)生的自主管理，優(yōu)化班級(jí)小組的建設(shè)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展，東鳳中學(xué)于2月25日、26日舉行了為期兩天的自主管理培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)以各年級(jí)班主任、各科學(xué)科代表、各班小組長(zhǎng)和全體教師為參會(huì)主體，由許市中學(xué)的劉釗和韓燕老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，東鳳中學(xué)德育處副主任劉木勛主持。

　　第一天培訓(xùn)，首先由劉釗老師給全體教師作班級(jí)精細(xì)化管理專題講座。劉釗老師對(duì)班級(jí)管理如何做到精細(xì)，精細(xì)化管理的重點(diǎn)以及班級(jí)評(píng)價(jià)等進(jìn)行介紹。她提出“多重監(jiān)督”的管理模式，認(rèn)為多重監(jiān)督有助于落實(shí)班級(jí)事務(wù)，達(dá)到高效的自主管理。她認(rèn)為班級(jí)評(píng)價(jià)應(yīng)量化，分層評(píng)優(yōu)，促進(jìn)小組間的競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)學(xué)生的積極性。此外，她還強(qiáng)調(diào)要開好“四會(huì)”：夕會(huì)、周會(huì)、班干部會(huì)和小組長(zhǎng)會(huì)。“四會(huì)”應(yīng)為反饋、交流、解決問題的平臺(tái)，以此提高學(xué)生的工作、管理等方面的能力。接著，韓燕老師對(duì)東鳳中學(xué)自主管理進(jìn)行實(shí)操演練。她將班級(jí)小組管理的模式運(yùn)用于教學(xué)之中。她針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，指出學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中所存在的問題并提出相應(yīng)的建議，幫助學(xué)生強(qiáng)化小組學(xué)習(xí)，提高小組的凝聚力、協(xié)作能力。整個(gè)流程充分體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的規(guī)范性、高效性，為全體教師作出良好的示范，讓教師在課堂上運(yùn)用小組學(xué)習(xí)時(shí)更為得心應(yīng)手。

　　第二天，劉釗、韓燕老師分別對(duì)東鳳中學(xué)的小組長(zhǎng)和各科代表進(jìn)行專題培訓(xùn)，她們分別從科代表和小組長(zhǎng)的作用、職責(zé)、管理方式和評(píng)價(jià)手段等方面讓學(xué)生明確了自己所承擔(dān)的責(zé)任、工作，分享了評(píng)價(jià)管理技巧，幫助學(xué)生提高工作效率。全體同學(xué)專心致志地傾聽，獲益良多。為深入課堂了解情況，劉釗、韓燕老師還分別聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課和生物課，并在課后與上課老師進(jìn)行評(píng)課和課堂教學(xué)操作模式的指導(dǎo)。

　　最后，許市中學(xué)的劉釗、韓燕老師與東鳳中學(xué)行政人員、部分骨干班主任座談探討、交流了東鳳中學(xué)的午評(píng)會(huì)及小組合作學(xué)習(xí)等方面的問題，她們結(jié)合許市中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向東鳳中學(xué)提出了具有可操作性、科學(xué)性的建議，為為期兩天的培訓(xùn)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　通過此次培訓(xùn)，全體教師進(jìn)一步了解學(xué)生自主管理的模式，初步掌握了一定的班級(jí)管理技巧，全體同學(xué)也更為明確自己的工作和職責(zé)。相信在全體師生的共同努力下，東鳳中學(xué)的學(xué)生自主管理定會(huì)越來越好！