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裕民小學(xué)開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動發(fā)布時間：2020-09-18 11:46     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了進一步提高學(xué)校語言文字工作規(guī)范化水平，推動各班更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，使普通話從校園走向校外，同時達到鍛煉學(xué)生、教育學(xué)生，培養(yǎng)師生及群眾正確使用規(guī)范漢字的習(xí)慣，9月16日，裕民小學(xué)語文科組組織學(xué)生開展了“啄木鳥在行動”的社會實踐活動?；顒佑筛髡Z文老師自行組織，學(xué)生們自愿報名參加。

　　語文老師在班上一通知，孩子們立刻踴躍報名參加，并紛紛詢問老師實踐時間、地點、如何做。看著孩子們激動的表情，老師們都一一做了回答，并做了合理的安排。例如高年級的六（3）班“啄木鳥”們，他們在其語文老師的帶領(lǐng)下，利用課余時間去了裕民市場開展了社會調(diào)查活動。孩子們拿著早就準(zhǔn)備好的筆記本及筆，與老師一起來到了裕民市場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，孩子們就發(fā)現(xiàn)了繁簡結(jié)合的商店招牌“龍秀美食”。孩子們激動不已，馬上記錄起來。進入市場，孩子們用他們明亮的眼睛，對各個商店招牌或是墻壁的廣告，甚至店里的小商品，都做了認(rèn)真的觀察。每一次發(fā)現(xiàn)，都讓孩子們?nèi)杠S不已。不僅如此，孩子們還充當(dāng)了采訪者的角色，詢問店主如此寫的緣由，店主們也很熱情地做了回答?；顒舆^程中，孩子們也在做著各種猜測、討論，總結(jié)個人的看法：這樣寫或許好看，也或許有意思、有吸引力，但是對于正在長知識的孩子來說就會造成誤導(dǎo)，也不利于國家“推普”的實行。該實踐活動雖然只進行了40分鐘，但孩子們卻是滿載而歸。

　　“啄木鳥在行動”的社會實踐活動由老師帶領(lǐng)開展的時間雖然不長，但給孩子們的影響卻是深遠(yuǎn)的：自活動開展之后，每天都能收到孩子們的驚喜報告——自己的“驚天大發(fā)現(xiàn)”；或是聽到孩子們關(guān)于這方面的熱烈討論。

　　相信，經(jīng)過此次活動之后，孩子們在平時的學(xué)習(xí)中，一定能更加自覺寫好字，用好字。