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引領(lǐng)示范、互促互進(jìn)
阜沙鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人課例展示活動(dòng)報(bào)道發(fā)布時(shí)間：2020-12-18 13:53     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為提高阜沙鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)研究能力，充分發(fā)揮鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人的示范作用，促進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2020年12月17日上午9:30-11:15，在阜沙牛角小學(xué)進(jìn)行阜沙鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人展示課，授課老師是馬成海，阜沙鎮(zhèn)各小學(xué)科學(xué)老師參加活動(dòng)。

　　阜沙中心小學(xué)馬成海老師在六（4）班上展示課——《愛(ài)護(hù)我們的大腦》，馬成海老師生動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生聽(tīng)得津津有味，課堂氣氛活躍，積極參與課堂活動(dòng)。

　　展示課結(jié)束后，科學(xué)教研組的老師們移步到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課、議課。首先，馬成海老師就這節(jié)課進(jìn)行自評(píng)，他講述這節(jié)課主要以“理論”為主，怎么使這節(jié)科學(xué)課變得生動(dòng)有趣是他備課的重要考慮因素，所以他以學(xué)生交流討論為主要的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生一環(huán)扣一環(huán)的討論生成課堂，提高學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單為載體達(dá)成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。接著，其他科學(xué)老師們也對(duì)這節(jié)課好評(píng)連連，馬老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，即使是借班上課，也能應(yīng)付自如，上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，上課環(huán)節(jié)緊扣。最大的亮點(diǎn)，就是利用了表格現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生睡眠調(diào)查情況，自動(dòng)生成百分比，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維等。

　　這次活動(dòng)順利結(jié)束，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人馬老師的示范課，對(duì)提升學(xué)科老師的專(zhuān)業(yè)添加了催化劑，老師們受益匪淺。