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羅松小學教師參加疫情防控下返校心里建設(shè)指引專題培訓發(fā)布時間：2020-05-11 17:09     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了有效地幫助老師消除疫情下返校所致的恐慌、焦慮心理，預(yù)防、減緩和控制返校后新模式適應(yīng)不良所導致的心理影響，有效維護教師心理健康，2020年5月10日下午，阜沙鎮(zhèn)教指中心邀請中山市心理衛(wèi)生協(xié)會理事、心理服務(wù)協(xié)會副會長、專業(yè)敘事治療師虹廷老師給全鎮(zhèn)小學教師做疫情防控下返校心里建設(shè)指引專題培訓。阜沙鎮(zhèn)羅松小學全體教師參加了本次培訓。

　　虹廷老師通過與現(xiàn)場交流互動的方式，了解當下小學教師對青少年特點的認識，基于這些了解去分析教師認知中存在的誤區(qū)，引導大家更正確地看待當代青少年的特質(zhì)。在交流中，在座老師紛紛述說自己在工作中遇到壓力較大的事情，虹廷老師指出老師被社會賦予的各種職責、社會責任都是壓力來源，針對老師提出的各種壓力一一給了針對性的建議。通過訪談形式，教師講述遇到的學生個案問題，虹廷老師針對個案從細節(jié)角度去分析學生、家長心理，并給出對策。在家校溝通方面，虹老師給出很多了解家長心理的技巧以及切實可行的建議。

　　此次專題培訓活動，羅松小學的教師們表示獲益良多，讓教師們了解了如何進行自我關(guān)懷和心理調(diào)適，學會了如何關(guān)心學生，如何幫助家長解決孩子所遇到的問題，力爭確保學校能夠平穩(wěn)、有序地開學。