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洋溢智慧情感，彰顯智慧文化
——大南中學(xué)舉行智慧課堂語(yǔ)文鎮(zhèn)示范課發(fā)布時(shí)間：2020-11-27 07:55     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為推進(jìn)中山市智慧校園示范培育推廣項(xiàng)目《基于“靈動(dòng)”的初中智慧課堂的實(shí)踐研究》實(shí)施，港口鎮(zhèn)大南中學(xué)于11月25日下午開(kāi)展了智慧課堂語(yǔ)文鎮(zhèn)示范課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)由初一年級(jí)何凱賢老師主講莫頓·亨特的《走一步，再走一步》。何凱賢老師以自主檢測(cè)，檢查預(yù)習(xí)、快速默讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)、自主默讀，梳理情節(jié)、自主精讀，把握心理、自主探究，領(lǐng)悟主旨為教學(xué)思路，熟練地運(yùn)用了讀書(shū)郎智慧課堂設(shè)備進(jìn)行授課。課堂上學(xué)生人手一部讀書(shū)郎平板電腦，登錄進(jìn)入何老師的課堂，平板電腦的畫(huà)面便與講臺(tái)上一體機(jī)的畫(huà)面同步，坐后排的同學(xué)也能通過(guò)平板把PPT的內(nèi)容看得清清楚楚。

　　在自主檢測(cè)，檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，何凱賢老師首先運(yùn)用了漢字聽(tīng)寫(xiě)功能，聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)由一體機(jī)完成，學(xué)生在平板上書(shū)寫(xiě)所聽(tīng)到的字詞，該功能創(chuàng)新了聽(tīng)寫(xiě)形式，解放了教師，使教師有更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。緊接著，何凱賢老師創(chuàng)建了連線(xiàn)題當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞意思的理解。

　　在快速默讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)環(huán)節(jié)，何凱賢老師創(chuàng)建了計(jì)時(shí)器和解放小魚(yú)的游戲，規(guī)定了學(xué)生快速默讀的時(shí)間，很好地把握了課堂時(shí)間，解放小魚(yú)的游戲?qū)W(xué)生的默讀把握情況進(jìn)行了檢測(cè)，使教師快速把握學(xué)情。

　　在后面三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，何凱賢老師創(chuàng)建了搶答、互動(dòng)題板模式，并采取發(fā)送截圖的方法，學(xué)生接收題目后便可在屏幕上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)作答，也可以在作業(yè)本上作答然后拍照上傳，或者直接上傳語(yǔ)音作答。

　　智慧課堂有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)就是學(xué)情的可視化。何凱賢老師課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，一體機(jī)上就可以方便直觀地掌握學(xué)生完成掌握的情況，如：提交人數(shù)與未提交人數(shù)；已提交的名單與未提交的名單；滿(mǎn)分的人數(shù)與未獲得滿(mǎn)分的人數(shù)等。學(xué)生提交完練習(xí)教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行評(píng)講，可單獨(dú)評(píng)價(jià)一位學(xué)生也可同時(shí)展示隨機(jī)抽取的2-4位同學(xué)的練習(xí)進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)?！爸腔壅n堂”還實(shí)現(xiàn)了學(xué)生互評(píng)互改功能，每位學(xué)生可隨機(jī)接收其他同學(xué)的練習(xí)進(jìn)行批改評(píng)價(jià)。

　　聽(tīng)課結(jié)束后，港口鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專(zhuān)干、大南中學(xué)掛牌督學(xué)蘇少偉，語(yǔ)文科組全體老師在四樓榮譽(yù)室進(jìn)行了評(píng)課。首先，港口鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)丘細(xì)香老師回憶了學(xué)校發(fā)展的歷程，感慨如今教學(xué)發(fā)展變化很快，也感受到了國(guó)家對(duì)教育的重視，鼓勵(lì)老師們勇于嘗試新事物、新技術(shù)，結(jié)合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和三維的培養(yǎng)目標(biāo)打造高效課堂。

　　接著，何凱賢老師談了自己本次公開(kāi)課的上課設(shè)想以及課后反思，她認(rèn)為智慧課堂平板的使用能更好地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也讓學(xué)生更好地投入課堂。各年級(jí)的備課組長(zhǎng)也一致認(rèn)為智慧課堂在把握學(xué)生的學(xué)情上非常方便高效準(zhǔn)確，活動(dòng)形式靈活多種多樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，需要老師們不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　最后，教研專(zhuān)干蘇少偉進(jìn)行了總結(jié)，他鼓勵(lì)教師要大膽地嘗試，期望教師們能將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代的教學(xué)方法銜接起來(lái)，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各個(gè)方面全面發(fā)展。

　　本次智慧課堂語(yǔ)文示范課活動(dòng)，使我們感受到了教育信息化的重要性，也推進(jìn)了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，相信學(xué)校未來(lái)信息化發(fā)展會(huì)更快、更高效，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。