說課促成長(zhǎng) 教師展風(fēng)采
—— ——記曹二、古一小學(xué)教研活動(dòng)

　　為深入開展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師鉆研教材，提高備課組的教研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，古一小學(xué)與曹二小學(xué)聯(lián)合開展以“說課促成長(zhǎng)，教師展風(fēng)采”為主題的教研活動(dòng)。 

　　首先，是由古一小學(xué)的丁曉彤老師、曹二小學(xué)的許健嫻老師以及申君老師帶來精彩說課《用字母表示數(shù)》。三位教師各用時(shí)1小時(shí)認(rèn)真鉆研備課，圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，從教材分析、目標(biāo)定位、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法等幾個(gè)方面，進(jìn)行了詳細(xì)生動(dòng)的說課。充分展示了“以生為本”的教育理論、研究教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的專業(yè)能力。

　　隨后，與會(huì)老師針對(duì)本次參加說課活動(dòng)的老師在說課中出現(xiàn)的一些共性問題和不足之處進(jìn)行了分析和探討。

　　古鎮(zhèn)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)許琰主任進(jìn)行了說課經(jīng)驗(yàn)傳授分享，為青年教師理清了思路。許老師指出：在1小時(shí)備課的說課賽制下，我們不能把重點(diǎn)放在錦上添花的“花”上，而應(yīng)該注意把“錦”先做好，用數(shù)學(xué)知識(shí)本身吸引學(xué)生。最后古鎮(zhèn)教體中心的陳和添主任進(jìn)行了補(bǔ)充和分析：在說課比賽中教師要克服心理障礙，與評(píng)委有眼神交流；把握說課重點(diǎn)，注意時(shí)間分配。

　　通過本次教研活動(dòng)的開展，為教師提供了互相學(xué)習(xí)研討的平臺(tái)，為教師的說課、備課水平的提升奠定了良好的基礎(chǔ)，既推動(dòng)了教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行理性的思考，還有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。