團(tuán)隊(duì)協(xié)作 共同提高
————鎮(zhèn)南小學(xué)英語(yǔ)科組開展“一師一優(yōu)課”系列活動(dòng)（二）

　　為規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支合作優(yōu)良、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，4月8日下午，鎮(zhèn)南小學(xué)英語(yǔ)科組進(jìn)行了“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)分為兩個(gè)議程，分別是陳澤旋、張雪兩位老師的課例展示，以及即將參加青年教師素養(yǎng)比賽的李靈燕、陳慧晶老師的說(shuō)課、講故事展示。

　　首先進(jìn)行的是第一項(xiàng)議程，老師們分級(jí)組進(jìn)行聽課和評(píng)課，老師們課后及時(shí)反饋反思評(píng)價(jià)課堂教學(xué)不足，提出改進(jìn)方法，起到一人上課，團(tuán)隊(duì)共同參與反思比較，促進(jìn)個(gè)人課堂教學(xué)優(yōu)化發(fā)展，最終達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。陳澤旋老師上的是四年級(jí)unit3bank or beach的詞匯課。陳老師精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用視頻將單詞融合，整體呈現(xiàn)單詞，趣味性較強(qiáng)。陳老師在單詞朗讀方面，運(yùn)用了多種形式朗讀，如逐個(gè)朗讀、小組讀、男女生讀等，檢測(cè)面較廣，常規(guī)呈現(xiàn)的不錯(cuò)。張雪老師教學(xué)的內(nèi)容是五年級(jí)unit3 On Vacation的詞匯課。張老師以語(yǔ)篇為載體，引入詞匯教學(xué)，視頻內(nèi)容緊扣課本詞匯，學(xué)生積極性高，參與面廣。張老師的課堂組織能力強(qiáng)，學(xué)生操練形式多樣，結(jié)合小組訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)生的讀說(shuō)能力。

　　第二節(jié)課，全體英語(yǔ)老師齊聚教研室，首先是對(duì)陳老師和張老師的兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。陳老師的課堂，由于智慧教室黑板較小，句型無(wú)法和單詞一起展示給學(xué)生，學(xué)生的輸出較少，大多時(shí)間是老師在講，學(xué)生在跟，建議多給時(shí)間學(xué)生去輸出。對(duì)于張老師的課堂，建議是在檢查學(xué)生對(duì)話時(shí)可以抽查更多一些學(xué)生；可拓展部分文段閱讀，增加學(xué)生的運(yùn)用能力。

　　接著，科組老師共同觀摩了李靈燕老師和陳慧晶老師的說(shuō)課和講故事的展示。本次說(shuō)課繪本主題是Fat Cat’s Busy Day，李老師的說(shuō)課環(huán)節(jié)緊湊、語(yǔ)言流暢、重難點(diǎn)突出，講故事環(huán)節(jié)語(yǔ)言生動(dòng)、表演性強(qiáng)，美中不足的是略有超時(shí)；陳老師的說(shuō)課詳略得體、板書的設(shè)計(jì)較好、時(shí)間掌控較為合理，講故事環(huán)節(jié)表情豐富、趣味性強(qiáng)，但說(shuō)課過(guò)程的流暢度需要加強(qiáng)。

　　會(huì)后，上課教師和參賽教師紛紛表示會(huì)虛心聽取大家的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足之處，爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)過(guò)程中提高效率，做到更好。