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開發(fā)區(qū)小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)研討活動在香暉園小學(xué)舉行發(fā)布時間：2020-10-13 22:11     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　9月29日，開發(fā)區(qū)小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)研討活動在香暉園小學(xué)舉行，全區(qū)公民辦小學(xué)的150多名語文老師參加了活動，中山市教育和體育局教研室梁雪菊老師蒞臨指導(dǎo)，活動由香暉園小學(xué)吳賜如老師主持。

　　首先，開發(fā)區(qū)香暉園小學(xué)崔洋老師執(zhí)教口語交際課《安慰》，崔老師創(chuàng)設(shè)了安慰的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地了解他人的心情，體會、認(rèn)同、理解他人的感受，教給學(xué)生安慰他人的“錦囊”。

　　接著，現(xiàn)場聽課老師進(jìn)行評課議課互動。大家肯定了崔老師在課堂上的優(yōu)點(diǎn)，如創(chuàng)設(shè)具體情境，通過師生演練、小組互練、上臺表演等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)、交流。同時，老師們也提出自己的思考與大家交流。

　　接著，梁雪菊老師給與會老師們作了《統(tǒng)編教材表達(dá)類課堂教學(xué)策略與方法》的專題講座。梁老師從解讀課標(biāo)入手，對應(yīng)地解讀教材，最后直擊課堂，讓老師們明白：口語交際的教學(xué)一定要圍繞交際的雙方進(jìn)行教學(xué)，讓交際的雙方都學(xué)會傾聽、表達(dá)、應(yīng)對，這樣，口語交際課才能真正落到實(shí)處。

　　活動最后，開發(fā)區(qū)小學(xué)語文教研中心組組長吳書麗老師對此次活動進(jìn)行小結(jié)。吳老師表達(dá)了對參與活動老師的感謝，肯定了崔洋老師及開發(fā)區(qū)所有小語人的努力，希望開發(fā)區(qū)小學(xué)語文教研走上新的臺階。

　　此次活動，老師們從觀摩課堂到互動交流、聆聽專家指導(dǎo)，深入研究了統(tǒng)編教材環(huán)境下小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)的策略和方法，促進(jìn)了全區(qū)小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展。