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浪網(wǎng)小學(xué)開展德育校本培訓(xùn)系列活動發(fā)布時間：2020-10-13 17:00     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　浪網(wǎng)小學(xué)非常重視班主任隊伍建設(shè)，極力打造一群能干事，干事能，進而干出成效的德育團隊。每周一的班主任會議時間是全體班主任參與學(xué)校德育校本培訓(xùn)的時間，也是她們展示才華、提出困惑、得到答案的陣地。本學(xué)年，學(xué)校從以下三大方面思考和開展德育校本培訓(xùn)工作：一是基于問題的課程目標(biāo)；二是聚焦問題的課程內(nèi)容；三是破解問題的培訓(xùn)模式。學(xué)校德育主任謝錦霞通過培訓(xùn)模式的革新，改變了培訓(xùn)者以“教師”或“專業(yè)人員”自居的角色認知，讓新任班主任分享“班主任那些事”作為切入點，根據(jù)分享老師的經(jīng)歷適當(dāng)提出疑惑，讓老師們以傾聽者和參與者的身份互動。由此讓聆聽者認可、認同正確的見解和觀念，并在平等對話中共同致力于生成新的經(jīng)驗和智慧。

　　在培訓(xùn)過程中，以班主任的自我反思、培訓(xùn)者的傾聽回應(yīng)為主線，以專題小組中的合作互動為主導(dǎo)，以案例學(xué)習(xí)與案例研究為主干，以理念轉(zhuǎn)變、行為跟進為主旨，通過開展深度對話，共同構(gòu)筑專業(yè)發(fā)展愿景。培訓(xùn)教師與參訓(xùn)學(xué)員基于課程方案，開展實踐嘗試，驗證相關(guān)結(jié)論。培訓(xùn)目的是不斷提高，產(chǎn)生共鳴，校本培訓(xùn)課程的實施滿足了老師的實際需要，保持了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與培訓(xùn)實踐的一致性，提高了班主任課程學(xué)習(xí)與行為改進的有效性，達到了真正的培訓(xùn)目的。