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新圩小學(xué)開展《手機(jī)成癮知多少》的家長學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-05-26 09:03     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2020年5月22下午4:20-5:00，新圩小學(xué)邀請(qǐng)心理老師鄒中香為一至六年級(jí)部分學(xué)生和家長開展了以《手機(jī)成癮知多少》為主題的學(xué)習(xí)講座。

　　首先，鄒中香老師對(duì)二年級(jí)的一對(duì)母女進(jìn)行現(xiàn)場的模擬情境解答與疏導(dǎo)，在鄒老師的循循善誘下，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)揮眼神的力量，去正視自己的行為并表達(dá)自己內(nèi)心的感受，同時(shí)讓家長學(xué)會(huì)以溫和的方式去與孩子溝通，并在交流的過程中不要和孩子談條件，而是讓孩子在不斷反思與認(rèn)識(shí)中去糾正自己的手機(jī)成癮的問題。

　　接著，鄒老師從《手機(jī)成癮知多少》的“癮”字入手，讓家長們意識(shí)到生活中的癮包括了情感、工作、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容，向家長明確了手機(jī)成癮有時(shí)是家長對(duì)孩子玩手機(jī)現(xiàn)象的過度解讀。作為家長首先要做到勿給孩子扣帽子，勿給孩子胡亂貼標(biāo)簽，這樣才能在心態(tài)上留有空間去接納孩子。

　　為了更有針對(duì)性地解決“手機(jī)成癮”的問題，鄒老師接著從如實(shí)描述所見所聞、如實(shí)表達(dá)所想所思、如實(shí)表達(dá)需要、核實(shí)、沉默等待這五步來教會(huì)家長幫助孩子化解心理危機(jī)。值得一提的是，為更好地說明這五步法，新圩小學(xué)的左陽洋和劉麗雁老師主動(dòng)上臺(tái)模擬一對(duì)母女深夜玩手機(jī)的情景，鄒老師現(xiàn)場教學(xué)幫助家長化解親子之間的矛盾問題，讓家長們意識(shí)到孩子玩手機(jī)成癮主要是親子溝通不到位，尤其是父母無法以自己的榜樣力量去帶領(lǐng)孩子朝著好的方向發(fā)展。

　　本次活動(dòng)的最后，以德育處陳文麗主任的發(fā)言作為結(jié)束，發(fā)言的核心主要是讓孩子學(xué)會(huì)換位思考懂得體諒父母，而父母更應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等地進(jìn)行溫和而堅(jiān)定的溝通，這樣才有效地解決孩子手機(jī)成癮的問題。

　　新圩小學(xué)通過本次《手機(jī)成癮知多少》的家長學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力地幫助孩子解決使用手機(jī)問題，幫助家長尋找管理孩子手機(jī)、解決成癮問題的方法。

　　

　　

撰稿單位：三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學(xué)撰稿人：方婷校對(duì)人：陳文麗二審：張錦杏三審：向陽