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“疫”境成長 從“心”出發(fā)
——沙溪鎮(zhèn)康樂小學開展心理健康教育線上家長會專題講座發(fā)布時間：2020-05-09 18:11     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　伴隨著復學的喜悅，學校也面臨了許多前所未有的挑戰(zhàn)。在這個特殊的假期里，每一位學生不僅要面對嚴峻疫情所帶來的心理沖擊，還要應對在線學習的挑戰(zhàn)。復學以后，學校和家長應如何幫助孩子建立“心理緩沖期”？孩子們應如何調(diào)整心理狀態(tài)迎接復學呢？如何實現(xiàn)“超長假期”與“返校復學”的無縫對接？5月4日，沙溪鎮(zhèn)康樂小學組織全體家長在線學習了華南師范大學心理學院專家攸佳寧教授的《孩子心理危機的識別與干預》專題講座，幫助家長為孩子疏導情緒，走出心理困惑，做好心理過渡,陪伴他們更好成長。

　　講座中，攸佳寧教授以家長必須要做到的四件事開場：“明確家長是孩子身心健康的第一責任人”、“理解孩子，尤其是青春期孩子的心理特點”、“留意孩子釋放的尋求關注的信號”和“察覺到信號后，要知道自己該怎么做。”結合真實發(fā)生的案例，從專業(yè)的角度、清晰地指導家長正確識別和干預孩子的心理危機現(xiàn)象。攸教授強調(diào)，現(xiàn)在時代不同了，家長要用發(fā)展的眼光，看待孩子的心理需求。首先要尊重傾聽孩子的想法，一步步與孩子建立親密、彼此信任的關系。其次，要重視孩子的想法，放手讓孩子承擔一些力所能及的事情，讓孩子獲得自我價值感；再次，要讓孩子為自己犯下的錯誤承擔后果，逐步培養(yǎng)孩子的同理心和責任感。

　　當孩子出現(xiàn)心理問題時，家長該如何干預呢？攸佳寧教授強調(diào)，家長要看見并重視孩子釋放的心理危機信號；要重視孩子心理素質(zhì)的建立；要向老師如實反映孩子的心理狀況尋求幫助。認真對待孩子所釋放心理危機的信號，主動作為，守護孩子陽光成長。

　　通過本次線上學習培訓，既讓家長能掌握科學的方法，更多地關注需要幫助的孩子，又讓他們感受到愛和力量，重新回到正軌。希望所有的家長都能積極關注孩子的心理健康，讓孩子們以全新的狀態(tài)回到久違的校園，迎接美好的未來。

　　白日斜長，天朗云清，風吹暖下來。相信在不久的將來，在家校協(xié)作的共同努力下，孩子們會迎著朝日，肆意瀟灑地追趕黎明！