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播一顆書(shū)香的種子，做一個(gè)幸福的“點(diǎn)燈人”
中山市神灣神舟學(xué)校舉辦“和諧家”家庭教育公益沙龍教育活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-11-26 09:03     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2020年11月25日晚7時(shí)，神灣神舟學(xué)校舉行了2020年中山市“和諧家”--困境兒童及流動(dòng)兒童家庭教育教育公益服務(wù)活動(dòng)之教育沙龍活動(dòng)，此次活動(dòng)由市婦聯(lián)主辦，市家庭教育工作者協(xié)會(huì)承辦，神灣鎮(zhèn)區(qū)婦聯(lián)、外沙村委會(huì)、神灣神舟學(xué)校協(xié)助。

　　此次活動(dòng)共計(jì)80名家長(zhǎng)參入，由培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)講師、三鄉(xiāng)瑯環(huán)幼兒園教師王志萍老師主講。此次的活動(dòng)緊圍繞著《親子閱讀--為孩子種下一顆幸福的種子》這個(gè)主題開(kāi)展。此次活動(dòng)分為四個(gè)部分開(kāi)展：認(rèn)識(shí)親子閱讀并理解其重要性、繪本引導(dǎo)、問(wèn)題討論、成果分享。

　　親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子閱讀作為早期閱讀的重要組成部分，是兒童生態(tài)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是指在家庭輕松愉快的親密氣氛中，成人和兒童以學(xué)習(xí)為主要目的共同閱讀的一種活動(dòng)。

　　進(jìn)入21世紀(jì)，在多元文化和大教育的背景下。親子閱讀活動(dòng)驟然興起，它極大喚醒了家長(zhǎng)的角色意識(shí)，使家長(zhǎng)紛紛以一個(gè)閱讀參與者、指導(dǎo)者的姿態(tài)、自覺(jué)或不自覺(jué)地加入親子閱讀的行列中，導(dǎo)致家長(zhǎng)在親子閱讀中角色意識(shí)不清。目前不少家庭還沒(méi)有形成有利于孩子讀書(shū)的家庭環(huán)境和閱讀習(xí)慣，對(duì)家庭中早期閱讀的認(rèn)識(shí)還有許多的盲點(diǎn)和誤區(qū)，在指導(dǎo)上缺乏科學(xué)性。只是一味投資教育物質(zhì)，而時(shí)間投入很少，缺乏和孩子共讀的時(shí)間，家庭成員讀書(shū)的氣氛不夠濃；忽略孩子的自主性閱讀，缺乏共讀中的指導(dǎo)，忽略互動(dòng)式的閱讀。

　　王老師通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例，為我們破解了“親子閱讀”中的盲點(diǎn)并且也讓我們知道：孩子喜歡讀哪本書(shū)，喜歡在哪些頁(yè)面上停留，都應(yīng)該聽(tīng)孩子的，家長(zhǎng)的作用是適度引導(dǎo)、切切不可武斷。

　　書(shū)是一顆小小的種子。當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌。小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈、滋養(yǎng)智慧。 

　　讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧！埋下書(shū)香的種子，讓孩子幸福一生！