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坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)開展《疫情防控下返校心理建設(shè)指引》教師專題培訓(xùn)活動發(fā)布時間：2020-05-08 11:50     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了有效應(yīng)對新型冠狀病毒疫情，做好2020年春季學(xué)生開學(xué)返校的工作，更好地幫助老師、學(xué)生和家長消除疫情下返校所致的恐慌、焦慮心理，預(yù)防、減緩和控制返校后新模式適應(yīng)不良所導(dǎo)致的心理影響，有效維護師生心理健康，促進學(xué)生心理成長，坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)于2020年5月7日下午4：00，在學(xué)校階梯室開展了全體教師《疫情防控下返校心理建設(shè)指引》教師專題培訓(xùn)活動。

　　首先，由林東小學(xué)副校長蘇煥帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《疫情防控下返校心理建設(shè)指引》，此指引具體明確，從班主任工作和科任老師的工作等方面，讓各位老師詳細地了解了疫情防控期學(xué)生們返校后教師如何開展一日常規(guī)工作，力爭確保學(xué)生們能夠平穩(wěn)、有序地返校。

　　接著，蘇副校長組織全體教師觀看了由中山市心理健康教育研究與指導(dǎo)中心的梁劍玲老師作的報告，主題是《用心育人 用責(zé)守護》。梁老師的報告分為三個方面，分別為教師自我關(guān)懷與心理調(diào)適，學(xué)校教師對學(xué)生的支持以及教師對家長的支持。讓老師們了解到了自己如何開展自我關(guān)懷與心理調(diào)適，從而學(xué)會自我關(guān)懷，學(xué)會情緒管理。同時，梁老師指出，教師也要關(guān)注學(xué)生成長的家庭環(huán)境，了解學(xué)生的情緒狀態(tài)是否恐懼、暴躁、焦慮等等，及時給予幫助，有效地進行干預(yù)，還需特別關(guān)注心理高危學(xué)生、暫不能返校學(xué)生等。另外，在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長會遇到許多的困擾和無助，需要學(xué)校、老師的幫助，學(xué)校、老師必須伸出援手，盡可能幫助家長解決各種各樣的問題。

　　此次專題培訓(xùn)活動，林東小學(xué)的教師們表示獲益良多，不僅讓教師們了解了學(xué)生返校后怎樣開展一日常規(guī)工作，還學(xué)會了如何進行自我關(guān)懷和心理調(diào)適，學(xué)會了如何關(guān)心學(xué)生，如何幫助家長解決孩子所遇到的問題，力爭確保學(xué)校能夠平穩(wěn)、有序地開學(xué)。