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吟詠古韻雅調(diào) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
——坦洲鎮(zhèn)安阜小學(xué)舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀知識(shí)講座發(fā)布時(shí)間：2020-09-08 09:50     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：135

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在校園的開展，2020年9月7日，坦洲鎮(zhèn)安阜小學(xué)在全體教師中開展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀知識(shí)講座。

　　本次活動(dòng)首先由余美卿老師介紹古詩文吟誦方法，為教師們能自主吟誦古詩文奠定基礎(chǔ)。余老師從依字行腔、依義行調(diào)的中國式作曲方法入手，先通過具有趣味性的日常語言吟誦示范解釋音調(diào)高低在詞句意義表達(dá)上的不同，介紹了古漢語“平長仄短、平高仄低、入短韻長”的特點(diǎn)在吟誦中的體現(xiàn)。接著，余老師示范吟誦了《出塞》、《桃夭》，通過這兩首表達(dá)不同情感的作品進(jìn)一步解釋“依義行調(diào)”的吟誦方法。古詩文吟誦魅力無窮，教師們也深深投入其中，積極嘗試吟誦。

　　接著，李華湘主任也對學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育做了指引，點(diǎn)明了方向。李主任從于漪老師的“人是要有點(diǎn)氣象的”談起，強(qiáng)調(diào)了教師在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上的重要使命。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，囊括眾多，一家一派，一篇一章，一詩一畫，往往都能給人以巨大的藝術(shù)享受或深刻啟迪。李主任對此做了簡單介紹，并進(jìn)一步說明開展傳統(tǒng)文化教育的作用與意義。根據(jù)教育部對于強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求以及中山市對于中小學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的要求，李主任提出了本校開展傳統(tǒng)文化教育的要求，從經(jīng)典誦讀入手，開展吟誦教學(xué)，將傳統(tǒng)文化教育滲透于日常教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)，李主任更是呼吁全體教師都投入到吟誦當(dāng)中來，從古韻雅調(diào)中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

　　吟誦是走進(jìn)古詩文學(xué)習(xí)的一把鑰匙，也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。此次的培訓(xùn)活動(dòng)令教師們受益匪淺，既學(xué)習(xí)到了吟誦的方法，明確了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的方向，心中也多了一份責(zé)任感與使命感。傳承中華文明，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每位教育人義不容辭的責(zé)任。