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研教材，聚共識(shí)，促提升
小欖鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文指向表達(dá)閱讀教學(xué)研討暨繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2021-03-17 14:29     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為攜手推進(jìn)小欖鎮(zhèn)小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，正確理解教材，追求高效課堂，探索有效策略，解決教學(xué)中存在的困惑，提高教師教學(xué)能力，3月16日下午，小欖鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)活動(dòng)在永康小學(xué)舉行。

　　在第一課時(shí)教學(xué)中，來(lái)自績(jī)東二小的布詩(shī)雅老師以讀為本，帶著學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀順課文，疏通文意，初步感知課文里有意思的想象，初步發(fā)現(xiàn)一些想象的方法——關(guān)聯(lián)特點(diǎn)、變換特點(diǎn)、聯(lián)系生活去想象。這節(jié)課布老師上得行云流水、游刃有余，整節(jié)課呈現(xiàn)出靈動(dòng)活潑，又樸實(shí)扎實(shí)的特點(diǎn)。

　　第二課時(shí)中，來(lái)自永康小學(xué)的齊麗雙老師以一個(gè)問(wèn)題為抓手——“你覺(jué)得文中哪一個(gè)想象最神奇？”引導(dǎo)孩子們重點(diǎn)品讀兩個(gè)想象點(diǎn)，接著進(jìn)一步體會(huì)想象的方法——關(guān)聯(lián)特點(diǎn)去想象，同時(shí)引領(lǐng)孩子們關(guān)注另一個(gè)寫法：賦予人的語(yǔ)言、動(dòng)作等特質(zhì)把故事寫神奇寫生動(dòng)。最后用總結(jié)出來(lái)的方法去指導(dǎo)孩子們仿寫片段。

　　接下來(lái)，圍繞“表達(dá)”這個(gè)指向，三位老師對(duì)此進(jìn)行評(píng)課，來(lái)自永康小學(xué)的曾倫老師認(rèn)為兩節(jié)課緊扣單元要素，大膽想象；緊扣這次培訓(xùn)的主題：指向表達(dá)。通過(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)プx、去品、去悟；再讀、再品、再悟，充分感受想象的神奇，并且從中總結(jié)出一些把想象寫神奇的方法，用這些方法來(lái)指導(dǎo)孩子們寫作。對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是合適的。來(lái)自西區(qū)小學(xué)的徐圓圓老師認(rèn)為讀也是一種表達(dá)，因?yàn)樽x是最直接的傳情達(dá)意。第二節(jié)課的讀，有別于第一節(jié)，如果說(shuō)第一節(jié)課實(shí)現(xiàn)了課標(biāo)提出的讀準(zhǔn)確，讀流利；那么第二節(jié)的讀則力求實(shí)現(xiàn)課標(biāo)提出的讀出感情。來(lái)自埒西一小的羅海燕老師認(rèn)為首先布老師設(shè)計(jì)了兩處說(shuō)話訓(xùn)練，初步打開(kāi)了學(xué)生的想象之門，然后齊老師在品讀重點(diǎn)句段的過(guò)程中特別注意引導(dǎo)孩子去關(guān)注將想象寫神奇的方法。

　　參加此次活動(dòng)的全體教師都認(rèn)真觀摩課堂，并對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課和感受分享，他們都不約而同地說(shuō)到此行受益匪淺。

　　最后，績(jī)東二小何小玲校長(zhǎng)給全體三年級(jí)語(yǔ)文教師作了一堂干貨滿滿的精彩講座《以課文為例，習(xí)表達(dá)之法——漫談指向表達(dá)的閱讀教學(xué)》。講座中何校長(zhǎng)從課標(biāo)要求和學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀中探尋教學(xué)歸處，并提出改變現(xiàn)狀的策略。并提出了要引導(dǎo)學(xué)生做好三件事：一是養(yǎng)成每天留心觀察周圍世界，堅(jiān)持用筆記錄觀察所見(jiàn)、所感、所思；二是以課文為例，習(xí)表達(dá)之法，遷移運(yùn)用練法；三是養(yǎng)成凡寫必修改的習(xí)慣。

　　在掌聲中，三年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)活動(dòng)順利謝幕，本次活動(dòng)得到了鎮(zhèn)中心組的肯定和贊揚(yáng)。參加培訓(xùn)的老師也收獲滿滿，定會(huì)揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，以課標(biāo)教材為舟，以教學(xué)目標(biāo)為舵，借教學(xué)策略之力，實(shí)現(xiàn)高效的閱讀課堂教學(xué)。