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課題開題勤教研 專家引領(lǐng)促提升
——記九洲基小學(xué)2020年市級立項課題開題報告會發(fā)布時間：2021-03-23 15:53     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　燕草如碧絲，秦桑低綠枝。2021年3月19日上午，九洲基小學(xué)市級立項課題開題報告會在升平小學(xué)報告廳舉行。本次活動由九洲基小學(xué)彭博文老師主持，出席活動的有中山市教研室教研員梁雪菊，小欖鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)指導(dǎo)中心副主任曾文春，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體文旅局教研員王建國，小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)校長何德雄，小欖鎮(zhèn)永康小學(xué)校長梁成初，小欖鎮(zhèn)小學(xué)語文中心組組長、績東二小學(xué)副校長何小玲，九洲基小學(xué)教導(dǎo)處副主任梁雪芬以及張宇主持的市級課題組成員。

　　九洲基小學(xué)的市級立項課題的主持人張宇主任，是小欖鎮(zhèn)李威名工作室的成員，此次市級立項課題也是所在工作室的一次科研培訓(xùn)活動。作為工作室語文科三項市級立項課題之一，張宇主任主持的課題《“文畫”創(chuàng)作在提升小學(xué)中年段學(xué)生個性化表達能力方面的實效性研究》正式接受專家組的論證指導(dǎo)。

　　張宇主任從課題題目，研究背景和意義，概念的界定，課題相關(guān)的課內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，課題研究目標，課題研究內(nèi)容，方法，課題創(chuàng)新點及其研究價值，課題研究條件與保障，課題組成員組成及其分工，課題研究計劃和預(yù)期成果進行了闡述。

　　與會專家組一致通過了張宇老師主持的課題《“文畫”創(chuàng)作在提升小學(xué)中年段學(xué)生個性化表達能力方面的實效性研究》。梁雪菊老師為張宇老師主持的課題頒發(fā)了立項證書。

　　同時與會專家組對課題作了論證指導(dǎo)。

　　三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體文旅局教研員王建國先生對張宇主任主持的課題肯定了研究的價值，對課題組前期工作給予了肯定。并建議對課題降低難度，突破難點，就課題組在開展時教師怎樣進行“文畫”創(chuàng)作的指導(dǎo)，創(chuàng)作的方法有哪些，創(chuàng)作了哪些內(nèi)容；學(xué)生又提升了哪些能力，提升的能力體現(xiàn)在哪里希望在課題組能呈現(xiàn)出來。

　　小欖鎮(zhèn)小學(xué)語文中心組組長、績東二小學(xué)副校長何小玲女士也提出課題的題目指向性可以更明確，在研究的內(nèi)容上要聚焦教材的插圖，完善學(xué)生的評價要求。

　　中山市教研室教研員梁雪菊女士對張宇主任主持的課題肯定了研究的價值，對課題提出了更嚴謹?shù)慕ㄗh。并建議課題組從統(tǒng)編版中年段教材插畫入手，全面整理分析，對概念的界定要清晰凝煉易懂，對培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力有策略，有效果評估。

　　課題組成員認真聆聽專家組的論證指導(dǎo)，如醍醐灌頂，對課題研究有了更清晰的認知。

　　社會在進步，教學(xué)也在變化。開展課題研究是為了更好地服務(wù)于教學(xué)，更好地提升教師的專業(yè)水平和教研能力。乘著課題的春風(fēng)，九洲基小學(xué)的語文教學(xué)工作定將乘風(fēng)破浪，揚帆起航。