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發(fā)布時(shí)間:2020-07-13 20:36:52
坦洲鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在永一小學(xué)舉行發(fā)布時(shí)間:2020-07-08 17:56 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為了更好地發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的示范和輻射作用,引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng),促進(jìn)教師教育科研水平的提升,7月7日下午,坦洲鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)暨盧云工作室成員實(shí)踐研討課及論文寫(xiě)作培訓(xùn)活動(dòng)在永一小學(xué)多媒體室舉行。坦洲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東武軍副校長(zhǎng)、坦洲鎮(zhèn)英語(yǔ)中心教研組組長(zhǎng)盧云老師、坦洲鎮(zhèn)盧云工作室全體成員以及坦洲鎮(zhèn)各小學(xué)的英語(yǔ)骨干教師參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主題是:基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)實(shí)踐及論文寫(xiě)作探討。首先,安阜小學(xué)的陳凱麗老師呈現(xiàn)了一節(jié)英語(yǔ)繪本課《I Love You So》,陳老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片情景、人物表情和人物的活動(dòng)來(lái)理解繪本的內(nèi)容;通過(guò)合作閱讀引導(dǎo)學(xué)生找出詩(shī)歌的韻律;通過(guò)模仿寫(xiě)詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力,學(xué)會(huì)對(duì)身邊人表達(dá)愛(ài)、付出愛(ài)。接著,由永一小學(xué)的文學(xué)平老師為到場(chǎng)的老師作“基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)論文寫(xiě)作”專(zhuān)題報(bào)告。文老師從選題背景、論文結(jié)構(gòu)、研究方法、分析討論、主要結(jié)論和參考文獻(xiàn)等方面,詳細(xì)講解了英語(yǔ)論文寫(xiě)作的方式方法與注意事項(xiàng)。然后由坦洲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東武軍副校長(zhǎng),為老師們進(jìn)行論文寫(xiě)作指導(dǎo)。東校長(zhǎng)從為什么寫(xiě)論文、什么是好論文、怎樣寫(xiě)好論文等方面展開(kāi)分析,分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,又從論文的選材和構(gòu)思,談到了論文大綱的語(yǔ)言提煉、以及論點(diǎn)論據(jù)論證的邏輯性等等,讓參加活動(dòng)的老師們對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)論文寫(xiě)作有了更深的了解,受益匪淺。最后,由坦洲鎮(zhèn)英語(yǔ)中心教研組組長(zhǎng)盧云副校長(zhǎng)作了活動(dòng)總結(jié)。盧校長(zhǎng)指出:小學(xué)英語(yǔ)教師要不斷學(xué)習(xí),勤練文筆,多記錄、多反思,由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、反思型教師成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。并鼓勵(lì)在座的老師們,在教學(xué)與科研的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索,在科研中成長(zhǎng),在反思中超越。
通過(guò)此次活動(dòng),有效促進(jìn)了坦洲鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育科研的能力,老師們也在不斷地規(guī)范自己的科研意識(shí)、提升科研能力、追求科研品質(zhì),爭(zhēng)取做一位具有科研素養(yǎng)的英語(yǔ)教師。
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