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吟中華經(jīng)典，悟詩(shī)詞韻律
——坦洲鎮(zhèn)安阜小學(xué)開展“經(jīng)典吟誦”過(guò)關(guān)檢測(cè)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-12-25 14:42     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成良好的詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在吟誦中感悟韻律之美，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)詩(shī)教功能、塑造學(xué)生良好品格。2020年12月25日，坦洲鎮(zhèn)安阜小學(xué)開展了“經(jīng)典吟誦”過(guò)關(guān)檢測(cè)活動(dòng)，師生樂(lè)在其中、感受到中華經(jīng)典名篇的魅力。

　　活動(dòng)前期，語(yǔ)文科組給每個(gè)班級(jí)制定好本學(xué)期的吟誦篇目，包括課內(nèi)詩(shī)詞及課外名篇。在日常教學(xué)中，語(yǔ)文教師落實(shí)吟誦教學(xué)并定時(shí)定量給學(xué)生布置吟誦作業(yè)，各班自行進(jìn)行階段性考核，從而真正讓學(xué)生習(xí)得吟誦技巧。一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生獲得了自主吟誦學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)當(dāng)天，為達(dá)到良好的檢測(cè)效果，同年級(jí)語(yǔ)文老師到各班進(jìn)行交叉檢測(cè)，老師先給學(xué)生清楚講解檢測(cè)要求：以小組為單位，根據(jù)教師出示的篇目，先背誦后吟誦，聲音響亮清晰、并且準(zhǔn)確把握詩(shī)詞感情。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，老師現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并在各班選出5名學(xué)生獲得“小小吟誦家”的稱號(hào)。活動(dòng)結(jié)束后，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極參與到吟誦和經(jīng)典名篇的學(xué)習(xí)中，安阜小學(xué)語(yǔ)文科組群策群力，制作了精美的活動(dòng)展板，學(xué)生在圍觀中尋找自己的身影，獲得了自信、提高了興趣。

　　本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生重視經(jīng)典吟誦，熱愛吟誦經(jīng)典詩(shī)篇，還有利于學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)文，進(jìn)而弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力，增強(qiáng)民族的自豪感。雖然安阜小學(xué)的吟誦教學(xué)還在起步階段，但是語(yǔ)文科組老師們的深入探索和學(xué)生的熱情參與，終將會(huì)讓吟誦的種子在師生的心中扎根發(fā)芽，開出燦爛的韻律之花。